（新）第2课《首届诺贝尔奖颁发》 同步练习 部编版语文八年级上册.docxVIP

2022——2022学年度部编版八年级语文上册第2课首届诺贝尔奖颁发同步练习 一、选择题 1. 以下划线字的注音准确无误的一项为哪一项〔〕 A.颁发〔bān〕仲裁〔zhòng〕颇有〔pō〕 B.遗嘱〔zǔ〕巨额〔é〕逝世〔shì〕 C.联盟〔mén〕纪念〔jì〕奖金〔jiǎng〕 D.挪威〔nuó〕渗透〔sèn〕仪式〔yí〕 2. 以下表述不正确的一项为哪一项〔〕 A.消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五局部。 B.人们常把“何时〞“何地〞“何事〞“何人〞“何故〞“如何〞称为新闻的“六要素〞。 C.《首届诺贝尔奖颁发》表达了作者对获奖者的羡慕之情。 D.诺贝尔是瑞典化学家、工程师。 3. 以下句中没有错别字的一项为哪一项〔〕 A.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次频发了诺贝尔奖。 B.诺贝尔基金会是这笔资金的合法佣有者。 C.根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由四个机构颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拔款。 D.诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 4. 以下各句中标点符号运用正确的一项为哪一项〔〕 A.诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会。经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 B.法国的普吕多姆“文学奖〞，他在诗歌创作方面颇有建树。 C.诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。 D.根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大奉献的人。〞 二、填空题 5. 文学常识填空。《首届诺贝尔奖颁发》选自________，根据这则消息的背景知道诺贝尔奖是根据________〔国〕著名化学家、工程师和实业家的遗嘱设立的，诺贝尔奖的评议权属于的诺贝尔奖评委会。 6. 词语解释 〔1〕遗嘱________ 〔2〕渗透________ 〔3〕建树________ 〔4〕仲裁________________ 〔5〕卓有成就________ 7. 指出以下句子属于新闻的哪一局部。 〔1〕瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。〔________〕 〔2〕1867年，瑞典化学家诺贝尔创造了黄色炸药，以后又创造了多种炸药，这使他获得巨额收入。〔________〕 〔3〕诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。〔________〕 8. 判断题。 〔1〕《首届诺贝尔奖颁发》报道了诺贝尔奖颁发的相关情况叙事准确、翔实。________ 〔2〕消息短小，所以叙事必须概括性强，不能使用描写、抒情等表达方式。________ 〔3〕消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五局部构成，这五中标题、导语、主体必不可少。________ 三、现代文阅读 9.阅读下面文本，完成以下各题。 给人生加个意义 那是一所很有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多不由衷的假话了。〞 我念完这个纸条以后台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩翰的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追溯怎样的意义？ 我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的！这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。 那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声〞这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次，我相信了。我赶快用手做了一个“暂停〞的手势，但掌声还是绵延了假设干时间。 我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生是没有意义的，这不错，但是——我们每一个人都要为自己确立一个意义！ 是的，关于人生意义的讨论，充满在我们的周围。很多说法，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹滑到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比方我们从小被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心？ 那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。 其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代