（新）专题21《庄子》二则八年级语文下册同步练习（附答案）.docxVIP

学霸夯基——部编版语文八年级下册 《庄子》二则 《庄子》二则 班级：姓名： 一、单项选择题 1．以下句子中对划线词的意义、用法判断正确的一项为哪一项〔〕 ①其名为鲲②名之者谁？太守自谓也③其翼假设垂天之云④有亭翼然临于泉上者 A．①与②不同，③与④相同。B．①与②相同，③与④也相同。 C．①与②不同，③与④也不同。D．①与②相同，③与④不相同。 【答案】C 【解析】C．①②句中的“名〞分别译为“名字〞“命名〞，③④句中的“翼〞分别译为“翅膀〞“像翅膀一样〞， 2．以下句子的朗读节奏划分不正确的一项为哪一项〔〕 A．鹏/之徙于南冥也 B．子/非我，安知我/不知鱼之乐 C．抟/扶摇而上者/九万里 D．去/以六月息者也 【答案】B 【解析】B．本句的诵读节奏应是：子/非我，安知/我不知鱼之乐。 3．下面句子顺序排列正确的一项为哪一项〔〕 ①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力上下的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。 ③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。 ④人类运用想象区功能的时机少，一般人仅仅运用了自己想象力的15%。 ⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。 A．③⑤②④①B．⑤③②①④C．②④③①⑤D．④⑤①②③ 【答案】A 【解析】此题考查句子排序。排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意，揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。③句提出话题想象力的重要性；⑤句紧承想象力是杰出人才必需的素质；②句分析想象力来自于大脑相关的功能区；④句说明很多人想象力的潜能巨大；①句再次强调作结论。 4．下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项为哪一项〔〕 A．本文写了一场轻松幽默的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。 B．庄子认为“出游沉着〞的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。 C．惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。 D．庄子的形象在简洁的对话中得以表达，他机敏、诙谐、富有情趣。 【答案】C 【解析】此题C项分析有误，原文并没有这么说，只是说“你不是鱼，你怎么知道鱼快乐〞。 5．以下有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项为哪一项〔〕 A．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄〞，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学〞。 B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。 C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。 D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。 【答案】C 【解析】考查对文学常识的识记。C项，《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。 二、填空题 6．解释以下划线词在文中的意思。 ①志怪者也 ②其远而无所至极邪 ③安知我不知鱼之乐 【答案】记载；尽；疑问代词，怎么 【解析】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方此题中的“安〞是古今异义词，“疑问代词，怎么〞；“志〞是古今异义词，“记载，记录〞的意思。 7．给划线字注音。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 北冥 鲲鹏 抟 迁徙 齐谐 正色邪 【答案】míng；kūn；tuán；xǐ；xié；yé 【解析】冥，二声，后鼻音；鲲，一声，前鼻音；抟，二声，三拼音节；徙，一声，读音同“西〞；谐，二声；邪，多音字，这里不能读成xié。 8．填空。 〔1〕本文选自《庄子集释》。作者庄子，名，〔朝代〕时期哲学家，道家学派的代表人物。 〔2〕《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《》。题目是编者加的。 〔3〕出自本课的成语有：、。 【答案】〔1〕周；战国 〔2〕逍遥游 〔3〕扶摇直上；鹏程万里 【解析】〔1〕根据庄子、庄周的称谓可知庄子名周；庄子是战国时期的思想家。 〔2〕《逍遥游》是庄周的代表作，而第一句就是“北冥有鱼〞，为了更好地切入内容，研究者用《北冥有鱼》来作为其中主要章节的名称。 〔3〕《北冥有鱼》描绘的鲲鹏远飞、旋风卷天景象，被后人引为鹏程万里、扶摇直上两个成语。 三、语言表达 9．比喻说理是指用一个或几个与论点或论证过程有某些相似的事物作比方，说明论点的意义，或使论证过程形象化的一种说理方