(新)第5课《秋天的怀念》同步练习部编版语文七年级上册(2).docxVIP

(新)第5课《秋天的怀念》同步练习部编版语文七年级上册(2).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第5课秋天的思念 一.选择题 1.以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕 A.淡雅〔yǎ〕豌豆〔wān〕瘫痪〔huàn〕 B.侍弄〔sì〕絮叨〔xù〕泼洒〔sǎ〕 C.砸碎〔zá〕捶打〔chuí〕整宿〔sù〕 D.憔悴〔jiāo〕仿膳〔shàn〕诀别〔jué〕 2. 以下句中加点词语使用不恰当的一项为哪一项() A. 听说自己的作文获得了一等奖,小明喜出望外,赶紧跑回家把这个好消息告诉妈妈。 B. 妈妈现在真够唠叨的,一件事情可以翻来覆去地说很多遍。 C. 星期天,小外甥央求我带他去游乐场玩,看着他那可怜巴巴的模样,我真不忍心拒绝他。 D. 自从我的腿瘫痪后,妈妈一心侍弄我,把自己的病都耽误了。 3. 以下句子中引号运用有误的一项为哪一项() A. 那天我又单独坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦〞地飘落。 B. 史铁生写的“秋天的思念〞是一首母爱的赞歌,是一个催人泪下的故事。 C. 她突然不说了。对于“跑〞和“踩〞一类的字眼儿,她比我还敏感。 D. 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……〞 4. 以下句子画线词语使用不正确的一项为哪一项〔〕 A.回到物是人非的故园,他每每触目伤怀。 B.元旦晚会上,我班的舞蹈表演姿势优美,抑扬顿挫,赢得了观众的喝彩。 C.惨绝人寰的南京大屠杀,只是近代以来中华民族苦难命运的缩影。 D.设计者们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林各个不同。 5. 对文章标题理解不正确的一项为哪一项〔〕 A.“秋天〞是背景和“引子〞,文中写景、叙事、记人都与“秋天〞有关。 B.“秋天〞是“我〞不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。 C.“秋天〞是“我〞走出低谷、乐观生活的象征。 D.“秋天〞是收获的季节,点明了本文的感情基调,是乐观向上的。 6. 以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕 A.脱贫攻坚任务完成后,我国将会有近一亿左右贫困人口脱贫,提前实现减贫目标。 B.只要充分保护隐私权,才能全面保障和维护公民的切身利益。 C.随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方国家陷入集体焦虑。 D.《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律,它开创了我国法典编纂立法的先河。 7. 以下句子中,标点符号使用不恰当的一项为哪一项〔〕A.美好生活是我们的追求,这“美〞是什么?看到河北塞罕坝林场的建设者们,有一个最强烈的感受:大写的人,才最美! B.风度源于一种最古老也是最伟大的力量:道德。风度之优不在于言辞之间的滔滔不绝,不在于举手投足中的风流倜傥,风度的本质是一种震慑人心的道德力量。 C.子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。〞强调的是人应当为遵义而活着,突显的是人的道德价值。 D.小鲜肉们的天价片酬、滥用替身、电视剧的古装风、玄幻风,受到众多演艺界资深人士的一致批评。 二.填空题 8. 请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。 〔1〕妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分________〔形容人瘦弱,面色不好〕,看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。 〔2〕在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友________〔指无会期的离别;死别〕,是什么心情? 〔3〕春天到了,漫山遍野山花________〔颜色鲜明而美丽〕。 〔4〕他再三________〔恳求,乞求〕父母让他暑假去华山玩。 9. 写出以下句子所运用的描写手法。 〔1〕当一切恢复寂静,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。________________ 〔2〕母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……〞_________________ 〔3〕她憔悴的脸上现出央求般的神色。_____________ 〔4〕“还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……〞______________ 三、阅读课文,答复以下问题 10.本文开头竭力描写“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常〞,其作用是什么?请你用简练的语言概括“母亲〞这一形象的主要性格特点。 11.结合上下文分析下面两个句中横线词语的含义。 ①“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……〞 ②我俩在一块儿,要好好儿活…… 12. 课文第3段“她憔悴的脸上现出央求般的神色〞中“央求〞换成“期待〞行不行?为什么? 13课文结尾说“我懂得母亲没有说完的话。〞你认为文中的“我〞懂得了什么? 三.现代文阅读 妈妈的额头 ①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,

您可能关注的文档

文档评论(0)

186****3880 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档