（新）第25课河中石兽（重点练）七年级语文下册十分钟同步课堂专练（部编版）.docxVIP

25 河中石兽 〔一〕 〔甲〕河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？〞众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？〞如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 〔乙〕卖假药尽孝 余十一二岁时，闻从叔灿假设公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。 一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭土，诈为卖药者以往，姑以绐取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竟藉是达戍所，得父骨，以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故。涕泣陈述。共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗踊大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨。我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。〞语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。 〔选自《阅微草堂笔记》〕 1．解释以下句中加点的词。 (1)阅十余岁 (2)尔辈不能究物理 (3)不更颠乎 (4)虽危症亦立愈 (5)终不反顾 2．翻译以下句子。 (1)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ (2)其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。 3．甲文中两次写“笑〞，试简要分析讲学家和老兵“笑〞的意蕴和内涵。 4．你从这两则故事中得到怎样的启示？ 〔二〕 纸上谈兵 赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤赵⑥不将括即已；假设必将之，破赵军者必括也。〞…… 赵括既代廉颇，悉更约束，易置⑦军史。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝⑧其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑨之。 (选自《史记》) [注]?①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③兵，死地也：用兵打仗，是生死攸关的地方。④易言之：把它说得很轻易。⑤使：假使。⑥赵：赵国。⑦易置：撤换。⑧绝：断绝。⑨坑(kēng)：活埋。 5．解释以下句中加点的词。 (1)括母问奢其故() (2)悉更约束() (3)佯败走() (4)数十万之众遂降秦() 6．以下各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项() A．秦将白起闻之　一老河兵闻之 B．然不谓善其人舍然大喜 C．以天下莫能当蒙辞以军中多务 D．而括易言之有卖油翁释担而立 7．把以下句子翻译成现代汉语。 (1)尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 (2)假设必将之，破赵军者必括也。 8．阅读文章，你认为赵奢是一个怎样的人。 9.阅读本文，你认为赵括的“谈兵〞与讲学者的话有什么相同点？从中你受到怎样的启发？ 答案与解析 1．【答案】(1)经过，经历　(2)事物的道理、规律　(3)颠倒，错乱　(4)即使　(5)回头看 2．【答案】(1)既然这样，那么对于天下的事，只了解其一，不了解其二的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？ (2)他的同伙呼喊他，请他回家与妻子儿女辞别，(他)连头也没回。这是被齐某之子的行为深深感动了啊。 3．【答案】例如：讲学家的“笑〞包含了对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博学的心态；老河兵的“笑〞流露出了老河兵对讲学家自恃博学的一种否认，也表现出老河兵的自信。 4．【答案】甲文的启示：遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来。(或“事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物〞“实际经验有时比书本知识更可靠〞) 乙文的启示：做人要尽孝道。(或“有志者事竟成〞“做好事与尽孝道都能够感染、影响别人〞)(意思接近即可) 【参考译文】 [乙]我十一二岁时，听堂叔灿假设公说：老家有个姓齐的人，因犯了罪，被罚往黑龙江戍守边关，已经死在那里几年了。他的儿子长大后，想把父亲的遗骨迁回老家，可家境贫寒，不能前去，(为此，他)终日忧愁不已。 一天，(他)偶然得到了几升豆子，(他)把豆子研成细末，用水抟成丸，外面挂了一层赭石色，谎称卖药的奔赴黑龙江，一路上，姑且就靠(卖药)骗几文钱糊口。(可也怪了，)沿途但凡吃了他的药的，即使是重病也会立即痊愈。(于是人们)争相转