专科护士培训基地临床教学质量检查标准评分表.docxVIP

专科护士培训基地临床教学质量检查标准 （满分100分，≥90分及格） 检查科室： 检查时间： 检查者： 分数： 检查项目 检查内容 检查要点 分值 扣分标准 考核方法 综合管理 组织管理5分 1、有培训基地领导小组，基地主要负责人担任组长。成员包括医疗、专科护士，职责分工明确。 2分 无此项不得分 现场查看 2、培训基地有专属管理部门或有专职管理人员。 1分 3、对培训基地有明确的支持政策和必要的经费投入。 1分 4、有培训基地发展规划，建设目标、内容、措施明确。 1分 培训管理5分 1、有培训、教学相关的管理制度并落实，包括教学质量分析反馈表。 1分 无此项不得分 现场查看 2、培训安排合理，教学组织有序，学习氛围浓厚。 1分 3、有培训相应的记录，包括学员名单（进修、实习生名单）培训方案、临床实践计划、具体实践内容、轮转时间、带教老师、考核标准、考核成绩，必要的照片记录。 2分 4、有培训学员反馈意见和整改措施记录本。 1分 教学能力 师资队伍数量与结构12分 1、培训基地及护理教学人员有教师资格证，至少有2名以上的带教老师有专科护士培训证书。 3分 无教师资格证扣1分，无专科护士扣2分 现场查看 2、培训基地教学人员数量、职称、学历、专业结构及配备合理，具有承担护理教学培训的完整师资队伍。 2分 3、学科带头人：副高级职称以上，护理相关专业，有5年以上临床专科护理工作经验。 2分 4、学科带头人和学术骨干5年内，有省、市级以上科研教学课题或成果，发表过中文核心期刊学术论文；或主编、副主编著作、教材。 2分 5、教学团队有丰富的临床和教学经验，有5年以上教学经验的医师、专科护士。 1分 6、护士职称结构合理。 1分 7、近3年举办过相关省级或国家级继续医学教育项目2期以上。 1分 教学计划与教材 12分 1、培训计划完整、合理，培训目标、考核办法明确，体现专科护理专业人才岗位知识能力要求。 3分 一项不合格扣3分 现场查看、询问护士 2、学习资料内容反映培训要求和专科护理新技术、新进展。 3分 3、临床实践能按照统一培训大纲实施，临床实践操作安排符合培训目标要求。 3分 4、每周开展教学查房并结合临床实践答疑、病案讨论等教学活动不少于2次。 3分 教学质量与考核评价 6分 1、建立培训质量评价和监督组织，并经常性开展工作。 3分 一项不合格扣3分 现场查看 2、日常教学质量考核评价反馈改进工作规范，资料完整，效果良好。 3分 培训能力 10分 1、有能力接受专科培训班学生的临床带教。 2分 一项不合格扣2分，护生＜10人，得1分；10?19人，得2分；≥20人，得3分 现场查看 2、每年接收各级院校护理专业临床实习学生人数不少于20人。 2分 3、具有良好的教学能力，临床授课内容熟悉，紧密结合临床的护理实际护理工作，教学效果好。 2分 4、能利用网络教学资源和现代教学方法，并建立网络教学平台。 2分 5、注重培养学生自主学习能力、职业素质、操作技能和临床思维，开展多种形式的临床教学如工作坊、案例分析、护理查房、病案讨论等多种形式。 2分 专科能力 专科设备 15分 1、符合三级综合医院专科标准要求，满足专科基地的基本条件。 5分 缺少一种设备扣1分 现场查看 2、专科设备设施齐全。 10分 专科技术 15分 1、能够开展专科护理相关的技术指导、训练。 3分 缺少一项护理技能扣1分 现场查看 2、开展专科护理各项操作技能。 9分 3、开展I级、II级患者的随访工作，并记录完整。 3分 专科水平 5分 1、有完整的专科护理常规。 2分 无此项不得分 现场查看 2、有开展疑难、复杂患者的护理评估。 1分 3、有疑难重症患者的会诊讨论制度并有记录。 1分 4、开展患者的健康指导。 1分 专科辐射能力 5分 1、具有较强的辐射能力，接收二级以上医院的专科护理进修人数每年不少于20人。 3分 ＜10人，得1分；10?19人，得2分；≥20人，得3分 现场查看 2、适宜护理技术推广项目每年≥1次。 2分 保障能力 教室条件 5分 1、教室空间、教学设施、多媒体条件能保证培训需要。 2分 无此项不得分 现场查看 2、有符合护理技能实训的实训室、示教室。 1分 3、配备有相关专科护理培训主要设备、器材、仪器。 1分 4、有专科护理教学数字化教学资源或虚拟仿真教学条件或精品课件。 1分 临床教 学条件 3分 1、开展专科主要相关病种的收治与护理，收治病种范围广泛，观察、监护床位数充足；配备相关专科的主要设备及空间条件。 2分 无此项不得分 现场查看 2、有图书馆或图书信息中心，专科护理及相关的图书和学术期刊满足教学要求。 1分 食宿条件 2分 1、培训基地的住宿能满足培训任务的