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蓝光中学教师校本培训材料之八 目录 1、正确认识学校文化 2、学校文化建设的总体要求 3、如何打造学校文化 文化作为一种力，即“文化力”，对一个组织乃至一个社会发展的促进推动 作用已被广泛认同。学校文化是学校的一种价值取向，是学校的一种表现，是学 校的一种感觉，必须融入学校师生的思想与行为。学校是培养人、发展人的场所， 文化是学校的空气，是学校的生命之水，离开了文化，学校就将成为无本之木， 无源之水。学校文化是一所学校区别于其他学校的个性体现，是一所学校综合实 力的重要标志，是一所学校兴衰荣枯的决定性因素。 一、正确认识学校文化 （一）什么是学校文化 学校文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价 值观的活动形式和物质形态。它包括学校的教育目标、校园环境、校园里的思潮、 校风、学风以及学校教育为特点的文化生活、教育设施、学生社团组织、学校的 传统习惯、制度规范、人财物的管理等内容。主要包括：学校精神文化、学校制 度文化、学校物质文化。 （二）学校文化与校园文化的区别 学校文化体现了现代教育的动态变化和开放性。校园文化是以学校管理者和 全体师生员工组成的“校园人”为主体，以校园内部的环境和师生活动为主要内 容的一种群体文化。其中，环境文化的打造是校园文化建设的前提，师生活动文 化建设是校园文化建设的关键。 （三）学校文化在学校发展中的作用 学校一旦形成具有自己特色的文化，它的每一个成员就会从这生命之水中吮 吸营养，发展成长。 学校一旦形成具有自己特色的文化，就会产生一种无形的凝聚力。良好的育 人环境和优良的学风、教风、校风具有一种巨大的无形的力量，凡是加入这个集 体的每一个成员，都会受到熏陶和感染，它不仅具有强大的同化功能，而且能内 化为一种向上的力量，进取的源泉，进而形成强大的凝聚力。 学校一旦形成具有自己特色的文化，就会告诉这个集体的每一个成员该怎么 做，这是一种无声的、潜意识的教育，维护它、爱护它、发扬光大它，就会受到 全体成员的尊敬和爱戴，违反它破坏它就会受到大家的鄙视和反对，所以它有一 种使每一个成员都自觉接受的约束力。 学校一旦形成具有自己特色的文化，对学校周边环境乃至社会环境都将会起 1 到一定的促进作用。 二、学校文化建设的总体要求 （一）树立文化治校的管理理念。如今我国的教育已逐步与市场接轨，许多 学校也已走上了内涵发展的道路。由此，学校之间的竞争从表面的教学设施、教 师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化的竞争。学校管理仅凭经 验的人治已不能适应强烈的竞争态势，不能满足时代教育的发展需要，必须文化 治校，文化立校，促使学校科学、可持续地发展。 （二）强化在学校发展过程中继承和创新学校文化的意识。在学校文化建设 过程中，既不能不谋求发展、创新，实行保守主义，也不能彻底否定过去办学所 积淀的优秀的学校文化另搞一套。形势发生变化了，学校文化也必须发展变化， 否则就是倒退。 （三）关注学校每一个体现学校文化建设的细节。 关注细节就是学校文化建设要从小事做起，注重发展过程的每一点，进行仔 细琢磨和推敲，从而获得学校文化的最佳发展。细节具有无形的张力，能展示学 校的品位和前途。关注学校文化的细节建设，就是处处做文化建设的有心人，时 时让师生在教育的细节中彼此感动着对方。如我们学校的文化墙上都是用学生自 己创作的格言和书画作品；各个班级的班牌，有班级的班训、治班理念、班风、 班级目标、班级誓词的文化细节。这些文化细节，让校园充满自主、互动、温馨、 爱意的文化氛围，无形中让领导、教师、学生彼此感动着；让每一个师生与学校 历史和传统自然的融合，让他们的责任感、使命感和谐地与学校的生存发展联系 起来。就是这一个个细节，让学校文化的底蕴在不断的加深加厚。 在学校建设过程中，对校园的美化、亮化、绿化与校园文化有机结合，做到 “总体规划，体现特色，分步实施，逐步完善”。因此，学校文化建设的总体要 求是厚重、灵气、新颖。 三、如何打造学校文化 （一）统一思想，达成共识。学校文化的形成主要来自三个方面。第一个方 面就是学校的传统文化，就是学校在长期办学过程中出现的那些长期被人传颂的 动人的故事，那些永远鲜活在人们记忆中的优秀教师，那些已被人们普遍认同了 的行为准则和道德规范，那些优秀教师、学生身上体现出来的高尚品质，那些