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高职院校护理专业顶岗实习存在问题及对策 　　摘要：顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式最重要的形式，本文从学生、学校和医院三方面分析了高职院校护理专业顶岗实习中存在的问题，提出了解决的方法，为提高顶岗实习质量提供了理论依据。 　　关键词：高职院校 护理专业 顶岗实习 　　中图分类号：G712 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.178 　　顶岗实习是高职院校护理专业教育的重要环节，是学生理论联系实际、进一步提高护理技能和系统形成护理专业理念的重要过程。更是确立人生信念、强化职业道德、适应护士角色、获得全面发展的社会化的关键时期[1]。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理，确保顶岗实习质量，使顶岗实习真正成为学校重视、学生认同、企业欢迎的教学活动，是当前摆在高职院校管理者面前的重要课题。本文对高职院校护理专业顶岗现状及对策进行了综述。 　　1 高职院校护理专业顶岗实习存在问题及原因分析 　　1.1 学生层面问题分析 　　1.1.1 实习学生缺乏积极主动性 　　受传统教育模式影响，护理专业学生（以下简称护生）在学校大都是被动地接受教育，老师安排学习什么内容就学什么，科室轮转的安排及带教实习的模式要求学生比在学校更加积极主动地学习，部分学生人际沟通能力差，不能和带教老师很好沟通，也不能主动