中班社会幼儿园的标识教案反思.docVIP

　　这是中班社会幼儿园的标识教案反思，是优秀的中班社会教案，供参考学习。 　　幼儿园的标识（社会 语言）中班 上学期一、活动目标： 　　1、通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的热爱之情。 　　2、识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。 　　3.、知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣传海报。 　　4.、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 　　5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 　　二、活动准备： 　　1、活动前幼儿参观幼儿园，教师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。 　　2.空白广告牌；笔；幼儿园的名字与标识；幼儿园广告宣传单。 　　三、活动过程： 　　1、讨论参观所见所闻。 　　（1）幼儿说说：我们的幼儿园名称是什么？在哪个位置？周围都有什么？ 　　（2）教师提问：我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这样的标识？ 　　2.再次参观幼儿园场地，寻找园徽标识。 　　3、幼儿讲述幼儿园标识的作用。 　　（1）提问：你在哪里看到园徽的标识了，为什么我们幼儿园要有标识呢？ 　　（2）教师小结：看到标识就能明白是幼儿园，标识就像广告一样，让很多的人认识我的幼儿园。 　　4、提出问题，引出任务。 　　（1）你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园？ 　　（2）你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园？ 　　（3）今天我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园，你想介绍