中班社会运用手势表礼仪教案反思.docVIP

　　这是中班社会运用手势表礼仪教案反思，是优秀的中班社会教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、通过教师的示范和讲解，使幼儿知道不同类型手势的不同用途。 　　2、培养幼儿养成良好的体态习惯。 　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 　　活动准备：儒灵童教材活动过程： 　　一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 　　二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你是怎样与人打招呼的？ 　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 　　教师提问：萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的？ 　　故事总结：萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时，使用了各种不同的手势，闹出了一些笑话。我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好，这样才不会向小猫们一样闹出笑话。 　　3、看动画提问导入：小朋友，你们会使用不同的手势表礼仪吗？ 　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： 　　(1)有哪些手势是表示礼仪的？ 　　(2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪？ 　　(3)在日常生活中，你们还会使用哪些手势礼仪？请你做一做。 　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。