保护眼睛优秀说课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 保护眼睛优秀说课稿 爱护眼睛优秀说课稿1 　　一、说教材分析  　　随着经济的进展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。加上部分同学写字、读书的姿态不正确，甚至有一小部分同学在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，高校生近视率超过70%……这说明，爱护眼睛、预防近视已经迫不及待。为此，开展一次综合实践主题活动：《爱护眼睛》。  　　这一主题活动在经受了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣扬我能行。这些活动动容分五个小组来完成。由于上节课及课后同学们都已经做了充分的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。  　　《课标》要求同学在老师的指导下，依据个人优势和活动进行分工，培育同学的合作意识和团队交往技能；能公正、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批判建议，培育同学的评价意识和评价技能。  　　二、活动目标  　　再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：  　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。〔认知〕  　　2、创编眼保健操，体验大胆表达的胜利感。〔技能〕  　　3、懂得爱护眼睛的重要性，掌控更多爱护眼睛〔视力〕的知识。〔情感〕  　　活动重点：指导爱护眼睛的重要性，掌控爱护眼睛的方法。  　　活动难点：创编眼保健操。  　　三、活动预备  　　为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下预备：  　　1、阅历预备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。  　　2、物质预备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。  　　四、说教法：  　　《纲要》中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。  　　本次活动中我采纳了以下教学方法：  　　①谈话法  　　②操作法  　　③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。  　　五、说学法  　　本次活动以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：①观测法②游戏法③争论评议法④感知体验法  　　六、活动过程  　　本次活动五个环节：  　　〔1〕黑暗体验，感受眼睛的重要性  　　〔2〕初步了解眼睛的功能  　　〔3〕了解眼睛各部分的名称  　　〔4〕争论学习爱护眼睛的方法  　　〔5〕创编眼保健操  　　〔一〕黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。  　　〔二〕初步了解眼睛的功能  　　1、谈谈眼睛被蒙住的感受。  　　师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？  　　2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？〔拓展幼儿的思维空间〕  　　小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？  　　〔三〕了解眼睛各部分的名称  　　1、先让幼儿用镜子观测自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？  　　2、出示眼睛结构图，引导幼儿观测。  　　小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的.小黑点叫瞳孔。  　　〔四〕争论学习爱护眼睛的方法  　　1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢？  　　2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小伙伴为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？〔近视眼、红眼病、沙眼等。〕  　　3、争论：眼睛为什么会生病？〔如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。〕  　　4、争论：日常生活中，我们应怎样爱护眼睛？  　　〔1〕举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。  　　〔2〕出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。  　　〔五〕创编眼保健