名师教学设计三年级上册美术《趣味水墨》完整教学教案.docxVIP

PAGE 第5课 趣味水墨 【教材分析】 此课是江西美术出版社小学三年级美术上册“造型?表现”课。本课教材强调自由表现，外化情感和认识，让学生通过轻松愉悦的多种游戏形式，鼓励学生大胆尝试，欣赏、了解祖国传统水墨画的特性及表现力，感受水墨画的独特韵味之美，并为今后的水墨画学习奠定了基础。 【教学目标】 1.知识与技能目标：让学生认识并熟悉水墨画工具，了解水墨画的特点。 2.过程与方法目标：通过尝试、探究、体验等方法掌握用笔的技法。 3.情感、态度和价值观目标：引导学生感悟水墨画的韵味，培养学生热爱生活的情感。 【教学重难点】 重点：了解掌握执笔方法。 难点：水墨画的元素。 【教法、学法】 教法：情境教学法、直观演示法。 学法：欣赏感悟法、直观模仿法。 【课时安排】 1个课时。 【教学准备】 多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、砚台。 【教学过程】 “造型、表现”不是以单纯的知识、技能传授为目的，应该重视学生“造型、表现”活动中参与和探究的过程，所以，我的教学设计为四个环节 一．创设情境、揭示课题 播放一段水墨动画视频，让学生在有趣的动画中激发对水墨画学习的兴趣。 看完视频之后： 师：“视频里的水和墨相遇是不是很有趣” 生：“是” 师：“水和墨真的有那么神奇吗就让我们一起走进有趣的水墨世界去一探究竟。”板书课题：5.趣味水墨。 （设计意图：激发学生对水墨画学习的兴趣，并制造悬念引导学生自主进入课堂学习。） 二.自主探究、掌握方法 此环节的设计，是解决本节课重难点的环节，分四步完成。 第1步 了解水墨画。 师：“水和墨可以拿来干嘛” 生：“可以拿来绘画” 出示关于水墨画的介绍。 第2步 认识工具。 师：“要完成一幅水墨画需要哪些工具” 学生汇报：“毛笔、纸、墨汁……” 师：“对！它们是笔、墨、纸、砚。也称文房四宝。” 师：“准备好文房四宝和清水后，我们需要先做什么首先我们要先练习执笔，请各位同学看图片……”教师出示执笔的正确方法示范图并且亲自演示正确的执笔方法。 第3步 练一练 让学生用手上的笔进行练习，使学生进一步掌握这种技法，老师巡视指导。 三.练习评价 师：“我看有很多同学都练习得不错，那接下来我们请几位同学来给我们演示一下。”（学生演示，学生互评，教师点评。） 四.教师总结，结束课堂。 【板书设计】 5.趣味水墨 水和墨 水墨画 绘画工具 笔、墨、纸、砚。 文房四宝