名师教学设计数学《小兔分萝卜》完整教学教案.docxVIP

PAGE 数学《小兔分萝卜》 活动目标： 1.欣赏故事，知道生活中的秩序。 2.在游戏中，积累3、4的分合。 活动准备： ppt 、分萝卜教具、幼儿操作卡、萝卜糖、书袋 活动过程： 一、引出主题 秋天过去就到冬天了。看到了吗？小兔子在冬天里也要吃萝卜，否则，它们要饿坏了。 二、故事讲述 1.幼儿倾听故事前半段。 提问：“你们在幼儿园里什么时候也会看到像这样你争我抢、乱作一团的？ 总结：要排队喝水时你争我抢的，上厕所的时候，玩玩具的时候有时会乱作一团，对吧！ 2.幼儿继续倾听后半段。 提问1：“怎么分？一人一个，多出了一个怎么办？ 提问2：这时候还是兔爷爷来了，看——兔爷爷说：“我们还是快快乐乐的分吃萝卜吧！”（出示玩具） 提问3：兔爷爷说:这个玩具可以用来分萝卜吗？有人说可以，看——这是真的萝卜，刚才扔了3个萝卜（教师一个一个往里放让幼儿数） 提问4：可以分吗？兔爷爷说：只要一弹萝卜就会发生什么事情？就会弹出来了，分成筐里筐外两份，我们来试试吧!（教师示范弹）就这样跳出来的谁要？里面的谁要？ 三、感知分合 1.请两名幼儿扮演小红和小绿，一起分萝卜，感知3的分合。 谁来当小红和小绿，谁来？（请两名幼儿分角色扮演） 兔爷爷问你：小红你要框里的还是筐外的？猜猜你会几个？（另一名幼儿）你会几个？开始，1、2、3弹…… 2.幼儿猜想3的另一种分法。 3.听故事，感知4的分合。 四、幼儿操作 1.幼儿动手操作4的分法。 2.共同求证4有几种分法。 3.总结3分不公平，4能分公平。 4.大家商量一种又安全又块的分法。