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PAGE2 / NUMPAGES2 《石头书》说课稿 《石头书》说课稿 各位评委老师：你们好！  《石头书》是义务训练国标本三班级上册第六单元中的一篇课文。课文通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了很多有关岩石的学问，也表现了两个孩子喜爱科学，探求学问的剧烈愿望。  本课情趣盎然，寓科学学问与布满童真的对话中，是一篇好玩的科普作品，对同学进行朗读训练的好教材，也是对同学进行态度、情感、价值观熏陶的好体例。  我们学校的科技展厅里有一些化石和动物的标本，同学已经参观过，并且也像文本中的川川和磊磊一样对它们特别奇怪。因此，当他们接触到这篇课文时，立刻会进入文本所描写对话情境中。  基于以上对教材简析和学情分析，并依据《语文课程新标准》对本班级段的详细要求，我拟订了这样的学习目标：  认知目标：学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，熟悉一个多音字，结合详细语境理解词语。  技能目标：培育同学正确、流利、有感情地朗读课文的力量。  情感目标：借助课文的语言文字，鼓舞同学对四周感到饶有兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培育喜爱大自然，喜爱科学的志趣。  其中，指导同学正确、流利、有感情地朗读好对话，是本课的教学重点。而结合课文语境，特殊是抓住文中叔叔的五次回答中的句子，来理解石头是一本怎样的书，从三班级