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PAGE2 / NUMPAGES2 《识字1》　教学设计（一册） 《识字1》　教学设计（一册） 教学目标：1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，熟悉春天的特征，从而激发同学对大自然的喜爱之情。2．熟悉“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。3.朗读词串，积累词汇。留心观看四周事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点：主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。教学难点：字在田字格中摆放美观、工整。教学用具：电脑、课件、实物投影、带田字格黑板教学预备：录音（流水声、鸟叫声）、依据课文内容制作的多媒体课件（春天美景）、课文词语卡片、课文插图放大本课支配一课时。教学主要步骤：一．创设情境，激发兴趣1.（录音：潺潺水声，鸟儿鸣叫渐起的《春之声》）天气慢慢地温和了，小溪“丁冬”、“丁冬”唱起了歌儿，空中能观察小燕子欢乐的飞行，这是什么季节到了？（板书：春天）2．是啊，春姑娘已经静静来到了我们身边，她给大地万物带来了生气。春姑娘在热忱地邀请我们呢！（出示：春天来了！快让我们一起走进漂亮的春天吧！）二．图文结合，认知词语（一）看看、找找春天1．播放依据课文插图制作的多媒体课件（春天美景）。2．小伴侣们，刚才我们看到的景色美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，处处生气勃勃，春意盎然。春天在哪儿，你能找到吗？3．自由发言。随机出示