小班上学期社会活动教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班上学期社会活动教案20篇 第1篇 活动背景与设计意图 　　幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。 　　《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有助。 活动目标 　　1、了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。 　　2、学做小导游，能在老师和朋友面前胆连贯地介绍前卫村的景点。 　　3、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 　　1、幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。 　　2、前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。 　　3、教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。 　　4、教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。 活动过程 　　(一)观看课件，丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。 　　重点提问 　　1.你刚才看到了哪些地方 　　2.你最喜欢哪个地方为什么 　　小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。 　　(二)介绍前卫村内各景点 　　1.师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能他们呀怎么(告诉他们，介绍等) 　　2.向幼儿介绍“导游”这一职业。 　　重点提问你认为小导游要做些什么 　　小结两个条件，第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里)。 　　3.今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍) 　　(三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏 　　1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。 　　2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。 　　3.评选最佳小导游。 　　小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。 活动思与建议 　　(一)活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比较丰富，对活动的兴趣也就增了。 　　(二)始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。 第2篇 活动目标： 　　1.感受成长的快乐，能看到自己的进步。 　　2.知道自己在慢慢长，愿意发现自己的变化。 　　3.体验助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。 　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 活动准备: 　　1.收集幼儿小时候的衣服、物品。 　　2.幼儿不同时期的照片若干。 活动过程: 　　一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化 　　1.自己动手试穿衣服。 　　师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么 　　2.讨论：为什么穿不上了 　　师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢 　　小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长了，所以都穿不上了。 　　二、判断、观察、对比中发现自己的变化。 　　1.幼儿观看照片，发现自己身体的变化 　　师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁他们有什么变化 　　(1)让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长。 　　(2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。 　　(3)师：看看我们身体上还有哪些变化呢(同伴间相互讨论) 　　2.观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化 　　(1)师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧! 　　(2)师：视频上的小朋友会做什么事了 　　(3)师：那你们还会做哪些事情呢 　　小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈忙，现在，我们长了，能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍，还会画画、玩太空泥……学会了许多本领。 　　三、绘画活动《我长了》 　　1.激起兴趣： 　　出示俘，引起幼儿兴趣。 　　师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了家，你们能不能也画出来呢