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PAGE2 / NUMPAGES2 《时分秒的认识》教学设计 《时分秒的熟悉》教学设计 教学目标：1、使同学熟悉时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。2、使同学能正确说出钟面上指示的时间，养成遵守和疼惜时间的良好习惯。教学过程：一、出示声音，创设情境师：“嘀哒，嘀哒”，这是什么声音？生：这是钟表的声音。小结：我们的生活学习和劳动，都有肯定的时间，钟表可以告知我产时间，这节课我们要熟悉钟面。板书：时、分、秒二、绽开新授：（一）熟悉钟面1、昨天老师请你们回家认真观看钟面，现在请你们同桌相互沟通一下，你发觉了什么？谁情愿上来相互沟通一下。2、老师这里也有一个钟面，上面分成12大格，还有1-12这些数，和你们家的钟面一样吗？下面请小伴侣看认真，一大格之间有什么变化？（一大格里面有5小格）那么两大格呢？三大格呢？到12大格就有60小格。分针走1小格就是1分钟。分针走1大格就是5分钟。假如是5大格呢？9大格呢？分针走一圈呢？假如是两大格两小格呢？3、时针和分针之间有什么隐秘？（同学同桌争论、相互沟通）（课件演示时针和分针的变化），得出结论：1时=60分那么2小时等于多少分呢？240分等于几小时？4、我们一节课是40分钟，再过多少分就是1时？你知道1小时里能做些什么呢？5、1分钟和1小时比要短得多，那