《十六年前的回忆》教学设计之三.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《十六年前的回忆》教学设计之三 《十六年前的回忆》教学设计之三　　教学目标：　　理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统训练。　　体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。　　学习本课7个生字。　　有感情地朗读课文。　　教学重点：　　深入到领略了并有所体会描写李大钊同志革命精神的重点语句。　　体会课文前后照应的写法。　　课时：2课时　　课前预备：收集关于李大钊的故事，大家相互相互沟通。　　教学媒体：投影片 　　第一课时 　　学习本课7个生字。　　理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统训练。　　抓住李大钊被捕前、被捕时和被捕后的言行中给人留下深刻印象的句子，并说出自己的体会。　　有感情地朗读课文。　　教学过程：　　1. 导入激情：　　同学们，看着你们胸前的红领巾，你可曾想到什么？它是国旗的一角，是很多革命烈士的鲜血染成的。今日，我向大家介绍一位革命先烈——李大钊同志，（出示：李大钊的画像。）一起学习第１３课，(板题、读题)。下面让我们随着课文回到十六年前，看看李大钊同志与敌人作斗争的英雄事迹。　　2. 初读课文，整体感知。 1）. 用比较快的速度阅读课文。  2）.