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PAGE2 / NUMPAGES2 《时分的认识》教学设计及反思 《时分的熟悉》教学设计及反思 教学内容：九年义务训练六年制学校数学第四册第70～72页。教学目的：1、 使同学熟悉时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时、分的时间观念。2 、使 同学能正确说出钟面上指示的时间，能合理地利用时间支配作息。教具预备：多媒体课件一套，钟面。教学重点：熟悉时间单位时、分，知道1时＝60分；能正确读写钟面上所表示的时刻。教学难点：正确说出钟表上时针和分针靠得很近的时刻。教学预备：电脑课件一套、实物投影仪、实物钟、钟面模型、学具钟。教学过程：一、导入问：小伴侣，最近在看什么动画片呀？什么时候放的？你怎么知道时间到了，我要去看动画片了呢？看动画片需要看钟表，那生活中还有什么地方也需要看钟表？看来呀！时间在我们的生活中很重要，要知道时间就要学会看钟表。 二、新授  1、整时时刻的认读 出示：三个钟面 （8时 11时 3时）问：你能读出钟面上的时刻吗？ 板书：8时  8：00  问：这三个钟面上的时刻有什么相同的地方？ 当分针指着12时，时针指着8就是8时也就是说当分针指着12，时针指着几就是几时。  （）  2、几时多时刻的认读 出示：一个钟面（8时20分）问：这个钟面上的时刻你能很快读出来吗？ 板书