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PAGE2 / NUMPAGES2 《识字5》教学设计 《识字5》教学设计　　教学要求： 1、学会本课生字和由这些生字组成的词。  2、能按笔顺描红。  3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的漂亮富裕。 　　教学重点：识字、写字。　　教学难点：诵读韵文。　　教学时间：两课时 第一课时 　　课时要求：图文对比，读准词语。　　教学过程：　　一、创设情境　　1、看图提问，小伴侣们，图上画的是什么地方呀？　　2、你们觉得图上的景色美不美？今日我们就一同去大海边领会一下大海的风光，好吗？　　二、指导看图，练习说话　　1、谁来说说海边有些什么？相机出示：沙滩贝壳脚丫。　　想象一下，走在沙滩上会有一种什么感觉？贝壳是什么样的？谁来说说海边的脚丫是谁的？　　2、那么在海面上又有什么呢？相机出示：海风海鸥浪花。　　3、你觉得大海美吗？为什么？　　二、借助拼音，读准字音。　　1、在小组里自己轻声读读这些生字音。　　2、指名读，正音。　　三、连续看图学文。　　1、看图：满载而归的渔船上装满了什么？相机出示：珍宝、海带鱼虾　　2、请你们想一想：这时渔民们的心情会是怎样的？　　3、大海这么富裕，渔民们是那样的愉快而兴奋，在小组里说一说这些词，体会一下渔民们的心情。　　4、当太阳落山时，渔船停靠在港湾，天空中消失了什么？