小班社会动物教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会动物教案20篇 第1篇 　　【设计意图】 　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。 　　【活动目标】 　　1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。 　　2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 　　3、情感目标：能胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 　　【活动准备】 　　白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。 　　【教学重点、难点】 　　重点：学习走、跑、跳、爬等动作，胆模仿小动物走路。 　　难点：根据音乐变换动物走。 　　【活动过程】 　　一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎! 　　二、逐一认识小客人 　　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。 　　教师点击，画面出现小鸭，教师：谁来了它生活在哪里呢师：小鸭嘴巴什么样子小鸭屁股啥样的它走起路来是什么样子的我们一起来看动画吧!音乐课件播放：小鸭子，屁股翘翘，左右摇。鼓励幼儿胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 　　2、认识螃蟹并模仿走路。 　　师：瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗它什么样子你害怕吗为什么鼓励幼儿说出螃蟹的一对钳，并能用手指表现出来。 　　师：你知道螃蟹是怎么走路的吗一起来看一看，学一学吧!音乐课件播放：螃蟹，钳子咔嚓，横着走。鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。 　　3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)师：听听，谁的声音教师播放叫声，幼儿猜出小动物。 　　它的本领可了，我们一起来看看。你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的播放音乐课件：小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。鼓励幼儿胆跳一跳。 　　4、认识象。 　　看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂胆甩一甩。 　　三、游戏：听音乐做动物走规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。 　　玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。 　　四、游戏结束： 　　整理游戏场地，回家街爸妈妈玩动物游戏。 　　教学思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 第2篇 　　活动目标： 　　1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。 　　2、积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　1、教学课件 　　2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。 　　3、环境创设：布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。 　　活动过程： 　　1、听一听，说一说、做一做： 　　a、听一听： 　　师以游戏口吻引入：我们班来了几只小动物，想和小朋友玩游戏，请小朋友注意听一听，猜猜他是谁 　　b、说一说：师逐个演示课件，分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。 　　c、做一做：老师引导幼儿游戏，老师说名称，幼儿学发声音，可以配上动作来表现动物的形象。 　　2、游戏：小动物找家 　　a、引导幼儿观看教师创设的环境：你们看，这么漂亮的小房子是谁的家你是怎么知道的。 　　b、介绍游戏的玩法及要求。 　　c、小动物们在音乐中自由找家，体验与同伴合作游戏的快乐。 　　d、师验证幼儿是否找对家：咚咚咚，这是谁的家，你们是什么宝宝，是怎么叫的。 　　3、游戏自由结束。 　　活动思： 　　此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材，小动物的叫声，这和幼儿的生活较接近。 　　游戏性较强，较适全托班孩子的情况，并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中，特别是最后一个环节的游戏，对于那几个没人去敲门的小动物的家，要让他们在那儿做什么呢再次游戏时是否不应该再犯同样的错误，这体现了老师的思调整能力。师应加强这方面能力的修养。 第3篇 　　活动目标： 　　1、通过想象猜测故事中的对话，从而区分能游泳和不能游泳的动物。 　　2、体验夏天游泳的乐趣。 　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　活动准备：