学校心理危机干预方法.ppt

学校心理危机干预;主要内容;一、学生心理危机应急干预，离我们有多远？;2010连发校园血案;2010富士康魔咒;; 心理危机;解决; 容易出现情绪失衡状态; 容易导致冲突性行为的产生; 心理危机再认识 危机：危险和机遇 危机即转机！ 心理危机出现并不可怕，只要当事人或人群能得到及时的、专业的心理服务与援助，就可以化危机为发展，促进人在心理上更快地走向成熟与完美。 ;校园心理危机干预;校园心理危机干预;学校心理危机干预;校园心理危机事件分类;;哪些人可以提供校园心理危机干预;心理危机干预原则;三、我校心理危机干预系统;1、学校心理危机干预的预警系统;学校心理危机干预的预警系统;学校心理危机干预的应急系统;学校心理危机干预的应急系统;领导指挥组的责任与组成;专家指导组的责任及组成;专业工作组的责任与组成;学校心理危机干预的维护系统（1）;维护系统的任务;学校心理危机干预的维护系统（1）;四、最严重的心理危机-----自杀;学生自杀的特点;哪些人我们需要特别关注？;（5）有明显的精神因素困扰者（如动机冲突或受挫折等） （6）性格不开朗、内向者； （7）长期有睡眠障碍者； （8）有强烈的罪恶感或缺陷感者； （9）身患不治之症或有疾病的强迫观念者； （10）感到缺乏或丧失支持性的社会联系者。;自杀有信号 ，细心能救命;　4 神态反常，突然的、出乎预料的由悲伤情绪转为平和安详，甚至表现出愉快的样子。 5 有“死的愿望”，并尝试导致死亡的冒险行为。 6 拜访或打电话与别人告别。 7 把事情安排停当、整理要丢掉的东西、无缘无故收拾东西，向人道谢、告别、归还所借物品、赠送纪念品等。 8 专心考虑自杀的方法，寻找付诸实施的有关信息（如自杀网站），同时寻求获得自杀的手段。;我们如何帮助有自杀念头的人？;我们如何帮助有自杀念头的人？;危机干预后，我们可以这么说吗？;如果已经自杀了，我们应该怎样去处理？;校园危机事件发生—— 第一时间里的应对措施;校园危机事件发生的第一时间 必须处理的六项事情; （二）与医疗救护、公安、火警、交警的协调 拨打紧急救援电话时必须汇报清楚的情况(非自杀危机出现时) 学校（或者，事发现场）的完整名称； 突发事件的性质 现场进入的准确位置 受伤的人数和受伤的情况 ; （三）保护各种事发现场的基本措施 （四）危机事件信息的搜集、整理与上报 ;（五）通告伤员和死亡人员的基本方法 （六）与学生父母和家庭人员的联系与沟通 确保危机事件陈述的正确性 ;自杀后的处理;个案：企图跳楼自杀事件;如何对企图跳楼自杀者喊话？;你先发现时;如果当事人只找你; 自杀，一个就太多了，让我们共同关注脆弱的心灵！危机干预需要我们的通力合作！;Thank You !