部编版小学语文一年级下册19棉花姑娘（表格式教案）.docxVIP

《棉花姑娘》教学案例 教内容来源：小学一年级语文（下册）第八组 单元主题：有趣自然 课型：识字课 课时：共两课时 授课对象：一年级学生 设计者：张敏 教材分析 本文是一篇科学童话，主要描写了棉花姑娘分别向燕子、啄木鸟、青蛙求医治病但都被委婉拒绝，最终七星瓢虫治好了她的病的古诗。 学习目标： 1.在自读课文的基础上,运用多种识字方法，正确读出13个生字和大字头1个偏旁（第一课时）；运用观察、交流、书空等方法，在田字格中正确、规范地写出7个生字（第一二课时）。 2.在识记生字、多种形式练读课文的基础上，正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气,读好文中角色的对话。（第二课时） 3.在读懂课文的基础上，了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。（第二课时） 学习重点： 识字、写字。 学习难点：分角色朗读课文，读出文中祈使句请求的语气。 评价任务 任务一：正确认读“棉、娘”等13个生字。 任务二：规范书写“病、医”等 7个生字。 任务三：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 第一课时 课时目标：识字、写字和用普通话读准字音、读通句子。 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 课前分享 1、谜语导入 板书课题，学习生字“姑、娘”。 2、读了课题你最想知道什么？ 激发读文兴趣，读准课题。 环节二 自主学习主动探究