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人教版四年级英语下册Unit2Whattimeisit导学案 人教版四年级英语下册Unit2Whattimeisit导学案 人教版四年级英语下册Unit2Whattimeisit导学案 精品资料 Unit2Whattimeisit? PartA(1) 课时: 1  学习内容：Unit2Whattimeisit?P14PartALet’stalk,Let’splay1、能听懂、会说Whattimeisit?It’s...It  ’stimefor...  并能在实际情景中进行运用。 学习  【要特别熟练，达到脱口而出哟】； 2、能理解Let’sgo!和gohome. 目标  3、教育学生严格遵守学校规章制度，准时作息。 重难 1、熟练掌握问句Whattimeisit? 和相应的回答。 点 2、句型It ’stimefor... 的用法。 3、对话中一些习惯表达法的理解与发音。如： Schoolisover.Let’sgo! 学具 准备John 和WuYifan 的头饰 预习提点： 课前寄语： 1. 可以听录音或向老师，组长请教句型 Whattimeisit?It’s6o’clock.It’ stimefordinner.的正确读法，并知道汉语意思。 请同学们 2. 经过Whatcolourisit?. 练习Whattimeisit? 课前先阅读 学习目标，然 前置 3. 听录音或向老师，组长请教 School isover.Timetogohome,kids.Let’ 性学 sgo!的正确读法，并知道汉语意思。 后认真独立 地在20分钟 习 4 、向老师请教不同时区的国家在时间上的差别。 内完成导学 预习练兵： 案的预习部 一、写出下列单词的汉语意思。 分。 time( ) now( ) kids( ) o ’clock( ) 二、翻译下列句子。 1、Schoolisover.( ) 2、Whattimeisitnow?( ) 3、Timetogohome,kids.( ) 4、It’stimefordinner.( ) 5、Oh!Let’sgo!( ) 一、明确目标激情投入二次备课： 明确学习目标--教师宣布组际竞抗安排--小组宣誓，激情投入 分小组预习Let’stalk。 试着翻译文章，画出不会的词句。 生本 (目标提示：能认识文章马虎) 活动 二、学案引导自主学习 看CAI课件的课文动画五遍：第一遍，感觉并认识马虎；第二至五遍，跟读课文，模拟正确的语音语调。 (学习提示：注意课文中不会读的单词，认真领悟Whattimeisit? 的含义) 精品资料 2.朗读课文。a、自读课文2遍；b、组内分角色并互换朗读2遍。 三、小组合作聚焦主题 小组内合作交流：a、与其余成员合作朗读，解决自己不会读的句子。 b、交流翻译成就，看谁翻译得正确生动。 组内小展示：a、组长向教师反响全组共同的疑难。 、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。 （学习提示：注意句型Whattimeisit?It’s6o’clock.It’stimefor dinner.要特别熟练，达到脱口而出哟） 四、汇报展示人人过关 (展示内容：句型的展示；) 整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调正确，整齐） 小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然） 个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提高总结梳理 1.背诵，记忆Let’stalk。(最先背会的将会给该小组加分哟) 小结。(用自己的话说说今天学到了什么?为小组添光彩的时机哟) 六、反响更正达标检测 听音想像听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情景。 (重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) 连词成句． 、time,What,is,it(?)_________________________ 2、is,over,School(.)___________________________ 3、time,It’s,dinner,for(.)________________________ 答对一个得一个☆，本题得分个☆ 实战训练Homework: 学生作业错 误反响： 课后 反思 Unit2Whattimeisit?PartA(2)导学案 课时:  学习内容：Unit2Whattimeisit?  P15  PartA  Let  ’  slearn,Let  ’课型：词汇 2  sdo 学习 目标 重难 点  精品资料 1、能听、说、认读本课时的主要单词和词组：musicclass,PEclass,English class,breakfast,lunch,dinner【要特别熟练，达到脱口而出哟】； 2