《 和谐社会 共建共享 》说课说案.docxVIP

《和谐社会共建共享》说课说案说课者： 说课名称 和谐社会共建共享 专业名称 经济政治与 社会 所在系部 公共基础部 上课时间 节 次 3 课 时 1 说 教 材 1.教材分析 本课是第五单元第14课第2框,第五单元的内容围绕“共建社 会主义和谐社会”展开。本课是本单元也是本教材的落脚点，学好 本课有助于鼓励职校生学好专业技能，树立运用专业技能服务于和 谐社会建设的意识，增强他们的社会责任感，因而学好这课将为这 本教材的学习划上一个完美的句号。 2. 教 学 目 标 说口目标 .了解和谐社会建设的总要求； .理解社会和谐必须要实现全社会共建从而共享的道理。 ② 技能目标 能初步运用所学知识，联系实际分析建设和谐社会是每个人的责任 ③ 感目标 培养学生对社会和谐开展的责任感 3 .重点难点 理解和谐社会建设的总要求； 理解和谐社会需要共建从而实现共享。 说教法 小组合作法、案例探究法、情境设置法 说学法 1.学情分析 学生是播音专业二年级学生，女生居多，性格开朗外向，课堂 气氛比拟活跃。不喜欢听理论性授课，喜欢参与活动探究，专业课 给与了他们较好的语言表达和概括能力。 2.学法设计 本节课理论性知识点很少，主要依靠情境设置来引起学生情感的 共鸣，所以教师用小组合作探究的方式来分析案例，思考情境来实 现教学目标。 说 教 学 程 序 1.说教学思路与教 学环节安排 一、考勤（课前） 二、导入新课（3分钟） 播放歌曲《和谐的中国好美》，分组，学生整理课前的资 料，准备展示、发言。 三、授新课（34分钟） （-）探究一 和谐社会的基本特征 各组学生代表展示图片并说出和谐社会的基本特征，教师补 充图片并作小结。 （二）探究二 共建和谐社会的总要求 观看胡锦涛同志提出的共建和谐社会的总要求的视频，各组 学生结合和谐社会的基本特征和要求对探究一种展示的图片分类， 并对其中一幅图呈现出的问题作案例分析。 （三）探究三 人人参与 建和谐 享和谐 观看视频《和谐2008》，小组合作思考完成：我能为建设和 谐社会做什么？ 小组互评：哪组提出的行动措施是最切合实际的。 四、课堂总结回顾（2分钟） 五、布置作业（1分钟） 2.说教与学的双边 活动安排 教师提问、小组讨论、小组互评、教师点评等手段进行双边互动。 3.说重点与难点的 处理 本节课的重点，是通过学生以小组合作的形式，用讨论、探究的手 段来共同完成的。课堂中所引用的情境只是呈现了和谐社会建设中 面临的局部问题，形成和谐社会共建从而才能共享的理念还需要学 生在今后的社会实践中逐渐形成，本节课起到了一个引导作用，教 师在活动中作适当补充和点评，为学生正确的理念形成起到了指引 作用。 4.说采用哪些教学 手段辅助教学 PPT ,多媒体 5.作业布置 以小组为单位，结合本班实际，设计一个创立和谐班级的活动方案。 6.说明板书设计 PPT 教学反思