水平二（四年级）体育《健美操--V字步的拓展》教学课件.ppt

v 字 步 的 拓 展 目 录 指导思想 教学目标 教学重难点 学情分析 教学流程 指导思想 本课以“健康第一，健康育人”为指导思想，以健美操体育文化为背景，以学生发展为主体，培养学生探究学习和合作学习，提高学生实践能力为主要目标，为学生提供了较大的学习空间。本课设计力求在新颖、独特、趣味上下功夫，用健美操课代替常规体育课，在动感音乐以及队列队形的变幻中体会体育课的魅力，在教学中发展学生的创新思维、协作能力，全面突出“健康、和谐”的思想理念。 80%以上学生能掌握V字步的步伐及节奏，其他学生能跟节奏参与练习。 发展上下肢的协调能力。 体验队形创编的乐趣，培养相互合作沟通的能力，增强团队协作意识。 教学目标 1 2 3 教学重难点 教学重点 教学难点 基本步法 上下肢的协调 * 学情分析 小学四年级的学生正处在身心发展的重要阶段，具有活泼好动、思维活跃的身心特点，同时他们也具备一定的自学能力和创新能力。学生对健美操这一内容比较陌生，本节课通过健美操v字步的拓展来吸引学生的注意力，让学生逐步熟悉教学内容，从而激发学生的学习兴趣。针对四年级学生的身心特点，遵循教学规律，利用健美操创编的多样变化特点创设难度，通过多种形式调动学生的主动性和积极性，使学生在潜移默化中掌握本节课的重点，轻松突破难点。 教学过程 开始部分 结束部分 准备部分 基本部分 开始部分 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本节课的内容及要求。 4、常规服装检查及安全教育。 5、安排见习生。 组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：注意力集中，动作迅捷，精神饱满。 准备部分 热身 游戏：跳房子 规则：学生分成人数相等的两组，在两组的前面分别有三个不同的图形组成的房子，在跳第一个图形的时候用双脚跳，跳第二个图形的时候用右脚跳，跳第三个图形的时候左脚跳，跳出的时候开合跳，然后跳完的同学迅速从两侧回队尾。看哪组在遵守游戏规则的前提下最先完成游戏，则为胜。 2、跟音乐 1、加入v字步前两课时的内容 热身 组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：注意力集中，动作迅捷，间距适当。 教法：1、教师讲解示范 2、引导学生进行练习 游戏 组织：两路纵队 * * * * * * * * * * * * * * * 要求：注意力集中，积极进取。 基本部分 一、动作教学 二、节奏练习 三、分组创编 四、教学展示 一、动作教学 1、脚步动作（前两课时）的复习。 2、上肢动作的教学。 3、上下肢动作协调配合的教学。 组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师讲解示范动作要领，学生跟做。 要求：反应灵敏，动作协调。 二、节奏练习 1、喊节拍练习（由慢到快）。 2、跟音乐，先在老师的带领下进行练习，再自己跟音乐练习。 组织：如图 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师启发及示范，引领学生体验节奏。 要求：上下肢动作协调连贯，节奏感强。 三、分组创编 学生平均分为四组。 1、队形创编 每组学生都充分发挥想象，创编出个性独特的队形。 2、动作创编 创编一个4个八拍的动作，加入本节课所学内容。 组织： 教法：1、教师引导学生分组练习。 2、教师巡回指导，纠正，并示范动作，及时评价。 要求：积极认真，大胆创新。 四、教学展示 各小组进行练习成果展示。 要求：教师引导学生组织分组展示，并及时给于评价和鼓励。 三、布置作业，宣布下课 一、放松：放松操 二、课后小结：教师讲评 四、师生再见，收还器材 结束部分