水平二（四年级）体育《民间体育踢毽子--足内侧踢毽子》教学设计课件.ppt

《单脚内侧踢毽子》教学设计 （一）指导思想和理论依据 本课依据《体育课程标准》，以贯彻“健康第一”为指导思想，以学生发展，全面提高学生的身体素质和心理素质水平为本。在教学中发展学生能力和创新性精神，为学生的终身体育打下良好的基础，是我体育教学的主要任务。在本课教学中注重培养学生的创新精神和实践能力。运用新理念体现“激发学生兴趣，培养学生终身体育意识”。在设计中以培养探究性学习、创新性常识、营造“教师主导下的探究式体育课堂模式” ，同时渗透“健康第一”的指导思想大力培养农村学生的自我展示能力。 （二）教学内容 本课内容以北京版小学四年级民族民间体育踢毽子——足内侧踢毽子设计本课教学内容。 （三）单元课次 “踢毽子——单脚内侧”共4次课，本课为第一次课。 （四）教学背景分析 1．教学内容分析 教学内容分析《单脚内侧踢毽子》是民族民间体育类中的一项技巧运动，踢毽子具有形式活泼，踢法多样，易于开展等特点，可以有效的发展学生的柔韧性、协调性和空间定向的判断能力；脚背踢毽相对于其他基本踢毽技术难度较大，此项技术的掌握非常有利于学生今后两人对踢，多人对踢的掌握。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，并结合促进学生全面发展的基础设计了游戏的副教材。 （四）教学背景分析 2．学生情况分析 （1）本年级学生从生理发展来看：身体形态的发展基本处于“匀速增长”的阶段。 （2）从身体素质来看：在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长明显，腰腹力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对缓慢。 （3）从心理发展来看：注意力有了较大提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感明显增强。 （4）参与活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体尤其偏爱集体游戏。 （五）教学目标 1.了解单足脚内侧踢毽子运动的价值，初步掌握单足脚内侧踢毽子的动作方法，使95%以上的学生能够形成正确单足脚内侧踢毽子动作方法的概念。 2.通过运动,发展学生的平衡、力量和身体协调性等素质。 3.通过单足脚内侧踢毽子培养学生勇敢、果断的良好品质。 （六）教学重、难点 教学重点：控制毽子的平衡 教学难点：掌握脚背触毽子部位 （七）教学过程 1.开始部分 4分钟 主要内容：课堂常规 队列练习 2.准备部分 6分钟 主要内容：《七彩阳光》 专项准备 3.基本部分 26分钟 主要内容：足内侧踢毽子18分钟 游戏8分钟 结束部分 4分钟 主要内容：随音乐放松及小结 （八）主教材教学流程 激趣导入，感知概念 师生问答→动作展示→挂图找答案→模仿尝试 讲授教学，技能形成 空踢练习→抛接练习→控毽部位→一踢一接→多踢一接 练习比赛，巩固提高 小组练习→检查比赛→目标挑战比赛→师生挑战比赛 （九）本课特点 灵活选择和运用教学模式和教法，发挥最大优势。 实施多元评价，关注全体学生，关注教学过程。 巧制教具，轻松突破重难点，提高学习效率。 学习阶段 目的 效果 教学模式 手段措施 实际效果 诱导激趣 探索发现 初步感知， 激发兴趣。 学习的欲望 发现探究 动作展示 师生问答 挂图找答案 兴趣很高 自主获知 学习成就感 技能学习 确立正确概念 学习规范动作 专著，认真，有兴趣 讲授教学 口诀强化. 挂图演示 . 静止球练习和教具突破难点. 由易到难的尝试练习 难点突破顺畅 能力水平稳步提高 巩固提高 反复练习提高 注意力集中，情绪高 合作学习 组内自主练习 .组间挑战比赛 团队意识 竞争欲望 情绪保持 （十）运动负荷设计 1.预计练习密度：34%左右 2.全课平均心率：120—130次/分 请领导和老师多提宝贵意见 　谢谢大家！