水平二（四年级）体育《篮球--原地运球》教学课件.ppt

四年级体育 《篮球——原地运球》  本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。 一、指导思想： 二、教学目标：1.认知目标：学生能够说出原地运球的正确动作要领2.技能目标：使80%的学生学会五指分开、掌心空出和随球、迎球的运球手法。20%学生能用手臂带动手腕、手指按压球，并较好的控球及保持运球的连续性，根据音乐节奏变化基本掌握高、低运球的技术动作，发展学生协调、灵敏素质3.情感目标：通过游戏教学，培养学生之间相互信任、团结合作的良好品质 三、教学重难点： 1.教学重点: 手指与球的接触部位、掌心空出，按拍时随球与迎球的动作 2.教学难点：手腕带动手指按压球，控球能力与运球的连续性以及身体的协调配合 教学程序：（一）开始热身部分 1、兔子舞 2、球操 3、自主探究 （二）学习提高部分 （1）直观教学 （2）纠正错误动作练习 （3）节奏练习 （4）转移练习 （5）合作练习 （6）因材施教 （7）下肢体能练习 （三）整理恢复部分 1、放松练习 本节课整理恢复部分通过设置音乐和“意念”情境放松，使同学们在欢乐的情境下完成学习，通过放松肢体，使学生们从一个静态到动态再到静态的全过程调节，使学生身体、心理恢复到初始状态，为有效的上好下一节课做好准备，达到超量恢复。 2、教师小结： 通过本节课的初次练习，同学们都能基本的掌握原地运球的正确动作，且能够说出重难点，每位同学在分组练习和团队游戏环节中都能够很好的把自己最棒的一面展现出来，也能够较好的遵守游戏规则。 3、教学效果预计 （1）预计70%以上的学生能基本掌握原地运球的正确手法，30%的学生能够较好的控制球，掌握运球的节奏变化，说出重难点并掌握。 （2）预计本课学生的运动强度为中等偏上，最高心率150次/min左右，平均心率130次/min左右，练习密度为75%左右。 4、注意安全事项： 本节为篮球课、由于场地器材等因素，学生在练习和游戏的过程中务必要自觉遵守课堂纪律和游戏规则，严格按照老师的要求进行练习，在激烈比赛的运动中，学生应自觉遵守竞赛规则，避免运动损伤。