A5 技术支持的课堂导入——考核作业-以《Unit 3 My weekend plan Read and write》为例.docxVIP

A5 技术支持的课堂导入——考核作业 材料 1：问题描述 学校 教师 学科 英语 年级 六年级 联系电话 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 主要内容 教学环境 简易多媒体教学环境,支持“集体教”，教师为主导的课堂教学。 教学主题 Unit 3 My weekend plan Read and write 教学目标 了解中外一些重要节日中哪些节日会有家庭聚会；能够通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型的信息和思考的能力； 能够听、说、认读关于一般将来时的句型；通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型的信息和思考的能力并提高表达和写作能力； 了解中外一些重要节日中哪些节日会有家庭聚会，了解中国的传统节日人们如何渡过，进而了解中国的传统文化。 教学对象 六年级学生 教学导入的问题 通过图片和视频的导入，学生能够更加直观感受教学主题，引起共鸣。但是，图片不够吸引学生注意力，少数学生注意不在课堂上。 借助技术改进的必要性 由于图片和视频的导入，学生直观感受主题和情景，说一说自己家中秋节是怎么度过的，更加有参与感，所以通过技术手段和多媒体的使用教学更加便利。 自评等级 √优秀 □合格 □不合格