《行路难(其一)》赏析优质课一等奖课件.pptxVIP

《行路难(其一)》赏析优质课一等奖课件.pptx

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行路难;;;;;;;;表达技巧;?《行路难》(其一)通过对诗人跌宕起伏的情感变化的描写,反映了诗人面对社会黑暗的苦闷、愤郁和不平,表现了诗人的自信和对理想执着追求的精神。;表达技巧;;表达技巧;表达技巧;中心意旨;运用典故是古代诗词中常见的写作手法。典故,可分为事典和语典两类,有时两者兼而有之。《行路难》(其一)“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句,用姜尚、伊尹的故事,是事典,表明理想仍在;“长风破浪会有时”一语,用宗悫的故事,语典和事典交融,表明壮志未减。;重点难点;表达技巧;通关练习;答案????A B.“塞”应读“sè”。C.“琼”应读“qióng”。D.“柯” 应读“kē”。;答案????C A.羞:同“馐”,美味的食物。B.直:同“值”,价值。D.春:名 词用作动词,逢春。;3.下列诗句和原文一致的一项是?(  ) A.停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。 B.怀旧空吟闻笛斌,到乡翻似烂柯人。 C.明月几时有?把酒问青天。 D.人有悲欢离和,月有阴晴圆缺。;4.文学常识填空。 (1)《行路难》(其一),行路难,乐府古题。诗人   ????,字    ????, 号    ????,   ????(朝代)伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“ ????  ????”,与杜甫并称为“   ????”。其代表作有《     ????》 《行路难》《蜀道难》《将进酒》《     ????》等。 ;5.默写填空。 (1)李白在《行路难》(其一)中“      ????,     ????”两 句,以姜尚、伊尹自比,希望将来也像他们那样得遇贤君明主,成就大 业。;通关练习;1.下列句子中加点字注音完全正确的一项是?(  ) A.欲渡黄河冰塞川(sài) B.暂凭杯酒长精神(cháng) C.转朱阁,低绮户,照无眠(mǐn) D.高处不胜寒(shèng);2.解释下列句子中加点的词语。 (1)拔剑四顾心茫然   茫然:    ???? (2)多歧路,今安在   安:    ????;3.下列作家、作品、时代对应有误的一项是?(  ) A.李白—《行路难》(其一)—唐代 B.刘禹锡—《酬乐天扬州初逢席上见赠》—唐代 C.苏轼—《水调歌头》—宋代 D.张岱—《湖心亭看雪》—宋代;提高训练;1.下列句子中朗读停顿有误的一项是?(  ) A.长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海。 B.巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。 C.不/应有恨,何事/长向/别时/圆? D.人/有悲欢离合,月/有阴晴圆缺。;2.苏东坡年轻时自以为饱读诗书,便写了一副对联:识遍天下字,读尽人 间书。后经过一老翁指点,他意识到了自己的浅薄与自负,于是将对联 改成“   ????识遍天下字,立志读尽人间书”,以表明自己继续读书 学习的决心。 (1)横线上补写的词语是:   ????。 (2)请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批:    ????。 (3)对联一般竖贴在门的   ????,上联应贴在门的   ????。;答案 (1)发愤(发奋) (2)博览群书(学海无涯、学无止境等) (3)左右 两侧 右边;3.阅读下面的诗歌,回答问题。 行路难(其一) 李 白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。;(1)“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用了什么样的写作手法?作 用是什么? 手法:    ????    ????    ????    ????    ????    ???? 作用:????    ????    ????    ????    ????    ????    ???? ????    ????    ????    ????    ????    ????    ??????? ??????? (2)本诗题为“行路难”,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?举例说 明。 答:???? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ???????;答案 (1)手法:用典。 作用:借姜尚和伊尹的典故表达自己希望得到明君的赏识重用,实现“济苍生”的愿望。 (2)以结尾两句诗为例,虽然李白在追求理想的道路上饱受挫折,但他仍然乐观、积极、向上,信心坚定。;提高训练;1.(2019山东滨州期中,9—10)古诗词鉴赏。(5分) 行路难(其一) [唐]李 白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽

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