A5技术支持的课堂导入-问题描述——以五年级数学《长方体的认识》为例.docxVIP

A5 技术支持的课堂导入——考核作业 材料 1：问题描述 学校 教师 学科 数学 年级 五 联系电话 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 主要内容 教学环境 使用希沃白板进行授课，使用希沃易课堂进行学生的互动，使用学生平板进行抢答，抽选等活动。 教学主题 长方体的认识 教学目标 知识与技能： 通过观察、分析、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 过程与方法： 经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单的问题。 情感态度与价值观： 通过具体的操作活动，发展空间观念。 教学对象 五年级全体学生 教学导入的问题 在学习长方体的认识中，老师一般会先入为主的拿出长方体或正方体让学生观察，这样的话学生的思路还停留在以前的平面图形阶段，过渡不够自然，不能引起学生的兴趣，也不能让学生建立起所学内容与以往知识间的关联，借助希沃白板，让学生抢答，上台观察区分平面图形和立体图形，再对生活中的长方体和正方体进行区分，让学生初步区分长方体正方体，进而对长方体和正方体的特征进行学习，能调动全班学生的积极性，引发学生继续学习的兴趣。 借助技术改进的必要性 借助希沃白板，让学生在导入过程中先区分平面图形和立体图形，再进行特征的认识，过渡自然，会引发学生的思考。 ?优 ?优秀 □合格 □不合格 自评等级