小学信息技术_网上交流有高招教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第7课 网上交流学高招教学设计 一、课前互动 师：在上课时候我们应该怎样表现才能学的更好那？谁来说一下？（让学生举手回答） （积极回答问题） 你真是个勇敢的（爱学习）孩子， （不会的求助老师） 非常热爱学习（互相帮助） 体现了一个小组合作的精神。老师希望能和你们快乐的度过这节课， “上课”。 二、教学过程 师：同学们爱看动画片吗？你们都喜欢那些动画人物？ 生：。。。。。 师：你们看这是谁？ 展示图片 生：熊大、熊二、光头强 师：这不在年底的时候，光头强回家过年了，森林里因为缺少了光头强而少了很多欢乐，熊二非常想念光头强，他可以用什么方法联系光头强呢？ 生：上网，打电话qq联系…… 师：熊二想起来了，他才学习了网上申请qq，并把光头强加为了qq好友，但是他不会用qq发信息，这不正在发愁呢。 课件展示： 师：大家想不想看熊大怎样教熊二的发信息的？ 引出课题：网上交流有高招 （放视频） 师：熊二学会了用qq发信息，你会了吗？ 出示超级问答一 师巡视指导 师：看光头强给熊二回信了？ 展示图片 师：光头强，回的信息怎么样？好看吗？它有哪些不一样的地方？ 生回答： 师：熊大看到了，对熊二说“熊二，咱也用表情！还可以对文字进行修饰……。” 演示视频 展示图片 教师巡视指导 师：熊大熊二和光头强聊得可高兴了，哎熊大熊二怎么跳起舞来？光头强能看到吗？ 生：他们在视频