A5技术支持的课堂导入-问题描述——以PEP 四年级英语上册 Unit3 My friends为例.docxVIP

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2022-05-31 发布于安徽
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A5技术支持的课堂导入-问题描述——以PEP 四年级英语上册 Unit3 My friends为例.docx

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A5 技术支持的课堂导入——考核作业材料 1：问题描述学校教师学科小学英语年级四年级联系电话能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境主要内容教学环境以视频、声音、高清图片导入，提高学生的兴趣。教学主题 PEP 四年级英语上册 Unit3 My friends 第二课时教学目标对重点句型的掌握：能够灵活运用 Who is he/she?His name is.../Her name is...等来询问某人是谁，并能掌握其答语。能正确听、说、认、读描述人物外貌特征的形容词，如：quiet/friendly/strong等。通过学习，培养学生在日常生活中能够认真观察人物外貌特征。教学对象四年级全体学生教学导入的问题教师通过口头描述，指着一个学生直接问同学们，“Who is he?”,同学们不理解其意思，导致学生无反应、不回答、不思考。导入的不恰当，会导致整节课死气沉沉，没有活跃的气氛，导入没有起到一点作用。借助技术改进的必要性利用信息技术的视频导入，给学生们带来视觉的冲击，让学生尽快进入上课的状态，明确本节课目标，激发学生的求知欲。自评等级 ?优秀 □合格 □不合格