精品学习2017学年六年级数学下册10数据的收集整理与描述教案新人教版五四制.pdfVIP

小初高资料学习 数据收集、整理与描述 课题 数据收集、整理与描述 备课人 教 知识目标 会收集、整理数据制作统计图，能分析统计图解决实际问题 学 能力目标 培养学生统计数据的能力 目 标 情感目标 能进行简单的数据统计 教学重点 读懂各种统计图回答问题 教学难点 制作统计图 主要教法 自主探究 教学媒体 实物展台 教 学 过 程 一、知识结构 二、回顾与思考 1、统计调查的一般过程是什么？统计调查对我们有什么帮助？ 统计调查一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程；可以帮助我们更好地了解周围 世界，对未知的事物作出合理的推断和预测。 2、全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式。什么是全面调查？什么是抽样调查？它们各有什么 优缺点？ 考察全体对象的调查叫做全面调查。 ．．．． 只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种方法是抽样调查。 ．．．． 全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些具有破坏性的调查不宜用全面 调查；抽样调查花费少、时间短，节省人力、物力、财力，破坏性小；结果往往不如全面调查准确，且样 小初高资料学习 小初高资料学习 本选取不当，会增大估计总体的误差。 3、实际调查中常常采用抽样调查的方法获取数据。抽样调查的要求是什么？ （1）每个个体被抽到的机会相同；（2）样本容量要适当。 4、利用统计图表描述数据是统计分析的重要环节。对于收集到的数据加以整理，并用统计图表描述 出来，这有什么作用？ 帮助我们从数据中获得信息，得出结论。 5、如何画扇形图、频数分布直方图和频数分布折线图？各种统计图都有什么特点？ 根据各部分所占的百分比计算出各部分所对应的圆心角，从而把一个圆分成几部分，标上百分比，写 出名称，就得到了扇形统计图。 绘制频数分布直方图：①计算最大值与最小值的差；②决定组距和组数；③列频数分布表；④画频数 分布直方图。 首先取直方图中每一个长方形上边的中点，然后在横轴上直方图的左右取两个频数为0 的点，它们分 别与直方图左右相距半个组距，将所取的这些点用线段依次连接起来，就得到频数折线图。 条形图能够显示每组中的具体数据；扇形图能够显示部分在总体中所占的百分比；折线图能够显示数 据的变化趋势；频数分布直方图能够显示数据的分布情况。 三、例题导引 例 1 测得某市2 月 1～10 日最低气温随日期变化折线图如图所示。（1）最高气温为2℃的天数为 天；（2）该市这10 天气温变化趋势是 ；（3）写一条有关的结论： . 份数 22 20 气温/℃ 18 3 16 2 14 12 1 10 0 8 －1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 1 日期/日 － 4 2 2 － 3 O 等第 例1 图 例2 图 例2 某校学生在“暑假社会实践”活动中