《近代中国民族工业的兴起》教学反思.docVIP

PAGE 1 - 《近代中国民族工业的兴起》教学反思 一、教学设计与效果 1、教学设计思路： 人教版教材在《近代中国民族工业的兴起》一课中安排了“鸦片战争后，中国经济结构的变动”和“近代民族工业的兴起”两目，介绍了近代中国民族工业兴起的背景及成果。在进行教学设计时，我坚持历史学科五大核心素养的原则，围绕重难点对教材资源在内的各类课程资源进行综合利用，以提升课堂教学的有效性，让学生感悟历史，感知历史的发展脉络，实现教学目标的耦合。 为达成教学目标，笔者重组教材，通过近代民族工业的变为本课的主线，从为什么变，怎么变，变的影响三个主题，形成问题：以此贯穿本课，具体通过三个环节推进教学，实现目标。 第一个环节：通过鸦片战争后，伴随外国资本主义入侵，解析自然经济解体的过程，分析近代民族工业兴起的背景，认识到近代工业兴起是欧美风雨的产物。 第二环节：讲述近代民族工业产生和发展的史实，理解个人命运与国家命运紧密结合。 第三环节：通过分析近代民族工业发展的状况，分析其发展的特点，以及对于中国社会发展的作用。 探究部分从本课重难点出发，进行设计。讲清楚时间概念：民族资本主义、民族工业、买办等历史概念。 2、教学效果 通过本节课创设具体的情景，让学生深刻体会民族工业的兴起与发展，课件的应用选材应该更加简化和具有直观性，能够更加真切的贴近历史的发展。 在调动学生课堂自主性的环节上应该在积