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《心灵魔法师》 主讲老师： 知识点：同一元素/组合排列 课时设置：2课时 教学对象：7—9岁 工具材料：白色卡纸、水彩笔、勾边笔、油画棒 教学目标： 1、学生掌握课题的刻画重点，深入思考，灵活创作。 2、通过本节课的学习，掌握几种人物的造型画法。 3、让孩子们大胆的发挥想象，设计出与众不同的魔法师,增强学生的创想思维。 教学重点： 1、心灵转换器管道的刻画及排布。 2、丰富的管道场景处理。 知识点 今天老师看到某某同学来上课了，非常的开心，大家知道为什么吗？昨天晚上老师做了一个梦，梦到某某同学给我打电话，说心情很不好，今天不想来上课了。我问他为什么？某某同学说，昨天他想要妈妈给他买个什么玩具，妈妈说等考完试再说。可是这个玩具等考完试就卖光了，所以心情很失落，不想上课了。老师就告诉某某同学说，如果今天你来上课，老师就能够满足你的愿望。难道老师就这么神奇吗？告诉大家一个好消息，今天老师要当一回心灵魔法师，帮咱们同学一一实现愿望，而且还有一个特殊功能，有谁心情不好了，老师也能把心情变好！但是需要同学们的帮助，帮老师制作这么一个装置，说不定哪天，我们的发明被科学家发现了，然后帮我们实现呢？对吧？ 课前引导： 大家一起来看看能让我们心灵变美好的图片吧！ 这些表情代表了我们不同的情绪~ 看看这是什么？ 我们的心灵转换器就要通过这些管道来传递哦~ 看到美食大餐有没有很开心呀？ 让我们一起来欣赏一下其他小朋友的作品吧! 作品要求： 在绘画的时候要注意星罗密布的排列组合方式，（同一元素重复组合）以及画面中魔法器管道的遮挡关系，不同背景的处理方法哦！
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