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职业院校教育成本管理研究（资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：职业院校教育成本管理研究 2 一、职业教育及其办学成本的特点 2 1.师资队伍建设成本高。 2 2.实践教学环节投入高。 3 二、教育成本管理的作用 3 1.有利于政府确定财政拨款指标。 3 2.有利于减少资源浪费。 3 3.有利于合理确定学费标准。 4 5.有利于发挥职业院校公益性社会组织的作用。 4 三、教育成本管理现状及存在的问题 4 1.成本核算体系和管理机制不健全。 5 2.预算执行缺乏严肃性。 5 3.教育资源结构不合理。 5 四、教育成本管理存在问题的原因分析 6 1.会计核算体系落后。 6 2.财务人员的监督控制作用得不到充分发挥。 6 3.教育成本管理意识淡薄，缺乏约束机制。 7 五、加强职业院校教育成本管理的对策 7 1.加强职业院校教育成本管理制度建设，完善会计核算体系。 7 2.建立健全职业院校教育成本管理体系。 8 3.推行全面预算管理，强化预算执行刚性。 8 4.合理控制人力成本。 9 5.发挥财务人员在教育成本管理中的作用。 9 文2：职业院校教育课程研究 9 一、传统的职业教学课程当中存在的不足之处 10 二、构建全新职业教育课程体系改革 10 1.重视学生心理方面的教学。 10 2.对于传统的教学方式进行改正。 11 3.构建一种全新的师生关系。 11 4.加强学生对于社会的适应能力。 12 结束语 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 职业院校教育成本管理研究（资料） 文1：职业院校教育成本管理研究 近年来，国家、社会和企业对职业教育的投资不断增加，职业教育进入了高速发展的新时期。职业院校在面临新的发展机遇的同时，也面临市场竞争的压力。如何有效降低办学成本，提高办学效益，增强市场竞争力，是职业院校必须考虑的实际问题。 一、职业教育及其办学成本的特点 职业教育人才培养目标是为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的高技能人才。职业教育人才培养目标体现了教育与生产实践相结合的办学理念。实践性和应用性是职业教育最突出的办学特点，办学特点决定了职业教育成本具有特殊的内涵。 1.师资队伍建设成本高。 职业教育师资队伍应是“双师型”，即教师既要具有较高的专业理论知识和教学水平，还要具有较强的实践教学指导能力和实践操作能力。目前，职业院校“双师型”教师数量严重不足。因受现行事业单位人员编制和财政拨款双重体制的制约，职业院校不能按需招聘教师，只能对现有教师进行转型培训，同时选聘理论水平较高和实践经验丰富的企业经营管理人员担任兼职教师，从而组建专兼结合的高素质、高水平的“双师结构”教学团队，完成培养高技能型人才的教学任务。“双师型”师资队伍建设是一项长期工程，需要不断地投入资金。 2.实践教学环节投入高。 职业院校将培养学生实践能力贯穿于教学全过程。实践教学要求职业院校具备稳定的实习实训基地。实习实训基地的建设成本很高，包括建设符合标准的实习实训厂地、购置先进的教学仪器设备等。实习实训基地的建设成本高是导致职业院校教育成本高的主要原因。 二、教育成本管理的作用 教育成本管理在职业院校内部管理中处于重要地位，它能够准确地反映出职业教育投入和产出对应的经济效益关系。教育成本管理在职业院校优化资源配置、降低办学成本、提高资金利用率等方面发挥着重要作用。 1.有利于政府确定财政拨款指标。 职业教育的支出是各级政府的一项重要支出，政府需要通过职业院校提供财务报告了解学校的财务状况和资金使用情况。职业院校向政府提供财务报告时，通过会计基础信息的编报，真实地反映教育成本以及提供教育服务所取得的绩效等信息，为政府宏观决策、合理确定预算拨款指标提供客观的、全面的财务信息。 2.有利于减少资源浪费。 加强教育成本管理有利于合理配置教育资源，提高教育资源的使用效益。职业院校通过规范教育成本管理，正确反映人才培养过程中的资源消耗情况，分析和控制各项支出，减少不必要的资源浪费，降低人力物力成本，从而使资源配置更加合理，实现投资效益最大化。 3.有利于合理确定学费标准。 职业院校的学费收入是补充办学经费不足的重要渠道。学费标准的确定依据来自教育成本核算的基础信息。利用真实准确的成本核算信息，合理确定教育成本在国家、社会、受教育者之间的分担比例，其中受教育者分担的教育成本比例是确定学费标准的重要参考依据。 4.有利于缓解职业院校事业发展对资源的需求与经费短缺的矛盾。 在国家大力发