九年级化学上册6.3 大自然中的二氧化碳学案（无答案）（新版）鲁教版.docVIP

大自然中的二氧化碳 〔第一课时〕 【学习目标】 1. 了解CO2在自然界中的循环过程及对环境和人类的影响。 2. 通过CO2气体的制取实验，并知道其收集方法.检验和验满方法；学会实验室制取气体的思路和方法。 3.培养学生分析.加工处理图片信息的能力。 【学习重点】通过CO2气体的制取实验，并知道其收集方法.检验和验满方法；学会实验室制取气体的思路和方法。 【学习难点通过CO2气体的制取实验，并知道其收集方法.检验和验满方法；学会实验室制取气体的思路和方法。】 【学习过程】 导学自习： 1.实验室制取氧气一般用 或 和 药品。其化学反响原理： . 。收集氧气可用 ，因为 ，还可以用 ，因为 。 2.空气的主要成分是__________，其中含CO2的体积分数约是______。植物的光合作用吸收________,放出______，是自然界中最重要的化学反响。 研习展评： 活动1：探究CO2的循环 学生分析课本P131.P133图表和图像提供的信息，并阅读课本P133想一想： ①在同一年里，二氧化碳含量是怎样变化的？导致这种变化的原因是什么？ ②在不同的年度里二氧化碳呈现了怎样的变化趋势？ ③二氧化碳在自然界中的消耗和生成方式是什么？ 产生二氧化碳的途径：_______________________ 。???????????????????????? 消耗二氧化碳的途径：_______________________ 。???????????????????? ???? ④二氧化碳过多会对环境造成影响吗？ 课堂练习1： 1.国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山正在逐渐消融。造成冰山消融的主要 原因是“温室效应〞，跟“温室效应〞可能有关的气体是〔? 〕 A.N2?? B.O2?? C.CO?? D.CO2 2．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求兴旺国家限制CO2气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是(填序号)______ ①开发太阳能.风能.水能.地热能等新能源 ②禁止使用煤.石油.天然气等化石燃料 ③大量植树造林，禁止乱砍乱伐 活动1：探究实验室制取二氧化碳的药品 1.想一想，前面所学的化学反响中哪些能产生二氧化碳，可以作为实验室制取二氧化碳的方法吗？并说明原因 〔点拨：从反响条件难易.反响原料是否易得.反响速度快慢.产生的气体是否便于收集等因素进行比拟〕。 2.根据老师提供的药品完成实验 药品 能否生成CO2 反响的快慢 石灰石和盐酸反响 石灰石和硫酸反响 碳酸钠和盐酸反响 结论：实验室最适宜制取二氧化碳的药品是 。 课堂练习2： 写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式： 。 活动3：探究制取二氧化碳的装置 回忆用双氧水制取氧气的装置，找出实验室制取二氧化碳气体的发生装置和收集装置，验满方法.检验方法，并说明原因，设计制取二氧化碳的装置 活动4：小组进行实验，并反思实验中出现的问题 课堂练习3： 1.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是〔??? 〕 ??? ?A．分液漏斗?? B．锥形瓶 ?? C．酒精灯?? D．集气瓶 2.实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①检查装置的气密性? ②连接装置? ③参加大理石? ④参加稀盐酸? ⑤收集 ⑥验满 其中排列顺序正确的选项是〔??? 〕 A．①②③④⑤⑥ ????? B．②①④③⑤⑥? C．②①③④⑤⑥? ????D．②③④①⑤⑥ 3.此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正？ 课后稳固： 〔一〕课外作业 请根据以下实验装置图答复有关问题： 〔1〕请填写标号仪器的名称：①_______________，②______________； 〔2〕实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为〔填写装置代号，下同〕___________，将药品参加装置前，应进行了的操作是__________________； 〔3〕实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的收集装置是_____________，用该装置收集的气体所具有的物理性质是_____