测定电池的电动势和内阻教学设计.docVIP

测定电池的电动势和内阻教学设计 一． 教学分析 1．教学内容的分析 本节内容为新课标实验教材选修3-1第2章第10节。物理实验作为高考必考题目。高考试卷第23,24题均为实验题，分值为6分和9分，总共15分。其中电学实验一般以9分题为主。测定电池电动势和内阻的实验又是电学实验中的重点。学生通过实验要掌握，实验原理，实验操作方法，数据处理和误差分析。其中实验操作方法当中的电路实物连接和误差分析是高考当中的一个主要考点。 2. 教学对象的分析 1、学情分析 学生在初中已经接触过电学的相关实验，且对于电路连接的实物操作也有一定经验。但是高中的电学实验要求比初中要高，而且误差分析对于学生来说相对较难，因为它涉及到闭合电路的相关知识。所以学生要想学好电学实验，首先得学好本章前面部分的基本知识。 2、学习方法 为了增加学生的参与度，利用多媒体设备，让学生根据电路图进行实物连接操作。误差分析可以从理论和图像分析两种途径进行，从闭合电路欧姆定律分析误差，相对难度有点高。而根据U-I图像分析误差则更直观且容易使学生接受和理解。最后根据相关练习题，巩固学生所学。 二．教学目标 【知识与技能】：1. 掌握测定电池电动势和内阻的实验原理和方法 2. 在数据处理过程中掌握求电动势的两种方法，平均值法的图像法。 3. 掌握实验操作方