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心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 教师职业道德修养学习的心得体会 　　作为新时代下的老师，我们既要做同学求知的引路人，又要做同学进步的引导者。下面我们来看看老师职业道德涵养学习的心得体味，欢迎阅读借鉴。　　老师职业道德涵养学习的心得体味1　　作为训练战线上的一位工作人员，十年来的训练教同学涯，特殊是这次加入新时期老师职业道德涵养学习以来：作为老师让我深深地体味到，在对同学采取训练的过程中，单纯用一种训练方式，常常显得没有能够适应同学群体复杂，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的老师，我们既要做同学求知的引路人，又要做同学进步的引导者。老师的人格、德操和思想素养无疑在无形中会给同学以极大的影响，记得曾经对于“老师职业道德”意义产生过好多的理解，经验过对它的认同崇拜和质疑迷茫，值得庆幸的是，现在的我对它的理解又回归到了最初的思想，而这一宏大的改变，得感激一本书——《新时期老师道德涵养》。　　说真的，该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线，那一个个真切鲜活的案例，那一条条恳切实在的倡议，没有时地激发起我的一种潜在的意识，引起我的共鸣。“为人师者当骄傲，为人师者要自强。”这是随即在我心头没有断闪现终于定格的话语。翻开自己的心，自觉自己苦苦寻摸着的高兴就在于我——如何使训练之花幸福开放?我情愿为它没有断增添能量。　　古希腊驰名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是再三的重复，因此卓越没有是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德根本上是由习惯组成的。思想打算行动，行动打算习惯，习惯打算品德，品德打算命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”习惯对于我们老师来说意义更大，由于我们担负着教书育人的职责。　　下面我就从中学校老师必需养成的八个职业道德习惯的前四个习惯谈点自己的初浅熟悉：　　习惯一：热烈主动——老师走向胜利必备的第二心态　　你无法转变别人，但你可以转变自己。我们学着“山没有过来，我就过去”，这个说的是一个佛学故事，某深具慧根的大师傅云游到某处，应弟子之约，去移动一座大山。诵经毕，山岿然没有动。众人愣然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：“山没有过来，我就过去。”　　人的本质是主动而非被动的，实行主动并没有表示要强求，惹人厌烦或具有侵略性，只是没有逃避为自己开创前途的责任。当艰难的“大山”没有主动挪位时，面向艰难，人应当主动走近它们。与其等待造势，没有如立马借势。当我们无法使山向我们靠拢的时候，我们实行的最好的方法便是主动向山走近。　　实行乐观主动的态度，为自己过去、现在和未来的行为负责，并依据原则、价值观，而非心情和外在的环境来做出打算。乐观主动地挑选发明自己的命运，而没有是挑选被动的逆来顺受，面向现实，我没有再一味的抱怨的等待，从自身开场乐观的思量和行动来发明新的将来。这是从老师的内心方面去培养积极的人生观习惯，从而使老师用自己的热烈去影响同学学习的态度和热烈。　　习惯二：端庄慷慨——老师形象的根本要求　　风度仪表是一个人气质性格、文化素质、审美观念的外部表现，是美妙心灵的表露。老师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的表面、和睦的动作表情，工整洒脱的板书、活跃开朗的性格和谦逊宽容的态度，对同学的心灵有很大的影响，有助于陶冶同学的思想情操，使同学由受其师而乐于学，师生友好合作顺当地完成训练教学任务。　　作为老师，在穿着装扮这些细节习惯中要有所考究，要得体，慷慨，合乎老师的身份。我们的衣着、表情举动、姿势等等没有仅直接影响同学的心情，而且对同学行为产生潜移默化的作用。老师的教态柔美，培养出来的同学也会温文尔雅、彬彬有礼。　　形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是小学，就是人类灵魂项目师的形象。我们个人的得失，无所谓，没有要紧，可是我们代表小学。　　习惯三：标准得体——老师礼仪涵养的根本标准　　孔子曰：“没有学礼，无以立。”礼仪的本质就是敬重自己，敬重别人。　　老师教书是育人的工作，首先，老师自己要学会做人的根本礼仪涵养，敬重同学。当我们对同学做了对没有住的事时，我们有时也许为了所谓的面子问题而难以向同学启口抱歉。其实，此时我们需要控制好自己的心情，倘若老师能做到敢于诚挚地成认错误，那么可能会受到同学越发的敬重，而且同学也会效仿这样的做法。　　习惯四：宽容公道——老师对同学的核心原则　　美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行