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小学语文阅读理解的知识点总结
做阅读题首先必须理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章
法。其次是要具备一定的文学素养和表述能力,懂得一定的写作技法。
下面是整理的小学语文阅读理解的知识点,仅供参考,希望能够帮助
到大家。
小学语文阅读理解的知识点
1.标题作用:
(1)全文的线索,推动情节发展
(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)
(3)形式新颖,吸引读者
(4)反映人物情感变化
2.动词理解:
__生动表现了人(事)物__的特点(情状)(或描绘出一幅……的场
景) ,反映了人物……的心情
3.句子分析:
(1)分析句子里词语的表达效果
(2)分析:修辞+修辞作用
例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎
样的心情?
比喻:用__比喻__ ,表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……
拟人:把__拟人化(或赋予人的情感) ,生动形象的表现了……(或
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描绘出……的画面,写出了事物……的特点)
排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突出了(事
物)……的特点
反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……
的感情
设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”
文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注
(或引人深思) ,给人以启迪,突出了文章的主旨”
借代:用__代__ ,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情
或特点
引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文
章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”
引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸
引读者”
4.文章运用表现手法作用:
例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?
(1)对比,作用:__和__形成鲜明对比,突出人(事)物__的特点
(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻
(3)伏笔,作用:对将要出现的__事物作暗示,为情节发展作铺
垫
(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文
章更加严密
第 2 页 共 8 页
(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出
主题
5.某段起什么作用:
(1)开头,作用:
A、引起下文
B、点名所要描写的对象
C、照应文章标题
D、设置悬念,吸引读者
E、为情节发展埋下伏笔
(2)此段在文中,作用:
A、承上启下的过渡作用
B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展
(3)结尾,作用:
A、总结全文
B、揭示文章主旨
C、照应前文
D、照应题目
E、引人深思
6.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:
(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
作用:表现人物__的特点,突出人物__的性格(品质、思想)
(2)环境:自然环境、社会环境
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作用:烘托一中__的气氛,表达一种__的思想感情
7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么
样
8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒
情
9.简要概括文中事物特点:首先分析文章的结构,注意文中的
连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……),这些词语外
面的句子往往就是事物的特点。
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、
小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上
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