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计算机科学与技术专业发展存在的问题研究（教育教学资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：计算机科学与技术专业发展存在的问题研究 1 一、计算机科学与技术专业概述 2 二、计算机科学与技术专业发展中存在的问题 3 三、促进计算机科学与技术专业发展的有效措施 4 四、结束语 5 文2：计算机科学与技术专业发展问题探索 6 1计算机科学与技术专业发展存在的问题 6 2计算机科学与技术专业发展中问题的对策 7 3结束语 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 计算机科学与技术专业发展存在的问题研究（教育教学资料） 文1：计算机科学与技术专业发展存在的问题研究 信息技术已经应用到了人们生活的各个方面，计算机科学备受人们的关注与重视，高校担负着培养计算机技术专业人才的责任，不断改进教学方法才能更好地促进计算机科学与技术专业的发展，才能培养出适应社会发展与进步的专业人才。 一、计算机科学与技术专业概述 所谓的计算机科学与技术专业也就是通常所说的资讯工程专业，以培养专业的、科学素养较高的信息技术人才为目的，教学内容主要包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识以及基本的计算机技能。同时计算机科学与技术专业人才的就业范围也比较广，例如教学单位、科研单位、企业事业单位、技术等多领域都需要相关方面的人才。 一般情况下，计算机科学与技术专业教学课程涉及到的学科比较多，且之间的联系也比较复杂，这就在一定程度上增加了该专业的教学难度，同时也在一定程度上增加了学生们的学习难度。计算机科学与技术专业所开设的课程主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、计算机原理、人工智能、程序设计基础、面向对象程序设计、数字逻辑电路、电路电子技术、数据结构与算法、WEB程序设计、计算机组成与结构等多方面的内容。就现阶段发展而言，我国社会对计算机科学与技术的人才的需求还是比较大的，首先对于我国计算机科学技术发展水平与国际水平相比还存在着一定的差距，需要高质量的计算机技术人才为我国计算机产业发展贡献力量。其次通过一定的数据分析发现，美国从事计算机软件开发的人才多达180多万，而目前我国从事计算机软件开发的人才还不足40万，人才的差距使得我国与美国在计算机科学技术之间的差距比较大；最后我国城乡计算机科学技术水平存在一定的差距，尤其是对于经济发展相对落后的地区急需计算机技术的相关的人才，因此通过以上的分析说明可以发现，在未来相当长的时间内我国社会发展中对计算机科学人才的需求是比较大的。但是就我国计算机科学与技术专业教育教学的现状分析发现，各大高校教育教学水平参差不齐，教师的专业素质差距较大，这就在一定程度上影响了计算机科学与技术专业的教学质量，对我国社会经济的发展具有一定的阻碍作用。当下社会的发展离不开计算机技术的支持，各行各业对计算机技术的依赖性越来越高，如何切实提高我国计算机科学技术的自主研发水平成为了当下社会广泛关注的热点。而人才战略的实施将会是解决这一现实问题的最佳途径。 二、计算机科学与技术专业发展中存在的问题 1.培养目标与就业需求不相符。目前高校计算机科学与技术专业只是注重学生对书本理论知识的学习，对实际操作技术要求不够严格，导致学生从学校毕业后无法胜任实际的工作需求。计算机科学与技术专业是一门实际操作性很强的学科，就业时公司往往只是关注这个人的技术水平如何，学生在学校学习的理论知识无法应用到实际操作中，因此出现了计算机科学与技术专业就业难的问题。 在学校学生只是单纯地学习书本上的知识，比如计算机的系统结构、程序的编辑，但如何在计算机上熟练操作是学生的短板，所学的知识得不到实践操作对学生就业是非常不利的。 2.课程设置不合理。传统的计算机科学与技术专业学科的要求是需要具备良好的算法理论知识，主要强调的是对学术的研究而忽略了学生的创新研究能力。在时代快速发展的当下，创新研究能力才是企业发展所需求的，企业需要的是具备熟练的动手操作能力、有创新意识的新生力量，而当前的高校毕业生只是具备一定的理论知识。高校计算机科学与技术专业课程设置的不合理就是造成高校毕业生的能力与企业要求不符的主要原因。 3.师资力量的匮乏。在很多高校计算机科学与技术专业的老师都是只负责理论知识的教授，只是研究书本上的理论知识，对计算机科学与技术的研究相对较少，也很少参加计算机技术的实际操作活动，教师的教学范围直接影响到了学生的学习与思维的开拓，导致学生也只注重学习理论知识实际操作能力相对较差。经调查发现，目前我国高校从事计算机科学与技术专业教学的教师综合素质普遍偏低，很多教师都没有及时更新自己的知识结构，跟不上时代的发展，造成教师