人教版一、二年级音乐下册教学计划.docxVIP

人教版一年级音乐下册教学计划 一、指导思想 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、 美全面开展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要 作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐 的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在 音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反响能力，使其中多数人 在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。 二、学生情况分析 L基本情况分析：大局部学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣， 而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之 间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本 学科的教育教学来说是一件大好事。 2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。 所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养， 重点开展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我 会在这一点下功夫。 二、教材分析 1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。 基本内容包括：歌曲、欣赏、器乐、歌表演等内容。 2、教材分析：作为全新的教材，在编写中表达了以下基本理念：（1 ）强调“以学生开展为本，注重学生个性开展” ；（2 ） 以审美为中心、；（3 ）以文化为主线（单元主题）；（4 ）加强实 践与创造。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民 族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求 和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展 多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度， 形式丰富多彩了。 四、教学目标1 、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生 活中的各种声音，并会模仿。 2、体验不同情绪的音乐。 3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片 段，进一步感受风格。 五、教学重点能用优美和谐的声音演唱歌曲。 六、教学难点学习简单的音乐知识，并在歌曲演唱中运用。 七、教学措施 低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积 累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及 表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学 生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意 备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要 求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。 八、教学进度安排： 周次 日期 内容 课时 .1 一 一一;. 一 红目艮睛绿眼睛 I 做个好蛙蛙 2 3、91J “对不起“”没关系” 1 小蛆蚊 1 3 3. 16—3. 20 小胖胖 1 语之歌 1 4 3. 23—3. 27 小雨沙沙沙 1 沙锤和串铃 1 5 3. 30—1. 3 柳树姑娘 1 春天音乐会 1 6 L 6-k 1（， 小动物唱歌 1 1 74. 13-4咏第  17 跳回舞曲的小5a 1 8 L 20-k 谁唱歌 1 9 24 k 27—5. 1 我家门前有条河 ??€? 快乐小舞曲 1 i 10 5. t—5. H 玩具兵迸行曲 期中考试 u ,、11—5、 洋娃娃和小然跳舞 15 多快乐呀多幸福 i 12 5、IS—5. 鼓和玩具 1 22 玩具迸行曲 1 13 5、25—5、 其多列 1 29 快乐的啰嚏 1 14 6、1―6. 5 勇敢的鄂伦春 1 保护小羊 ? 1 15 6. ?一6. 12 苗家乐 1: 乃呦乃 1 16 小小的船 1 19 小白船 1 17 6. 22—6. 摇篮曲 1 26 小星星变奏曲 1 18 口、29—7、3 期末测试 人教版二年级音乐下册教学计划 一、教材分析 第四册教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点, 加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始 终。音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的 基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的 时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创 作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。 本册教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基 础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾 时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、 游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中 体验，在想象中去创造，促进思维，开展智力。 二、教材教学要求 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集 体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义 接班人