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教学文档 . 直线与平面平行的判定教学反思 直线与平面平行的判定教学反思 本节“直线与平面平行的判定〞是学生学习空间位置关系的判定与性质的第—节课，也是学生开始学习立几演泽推理论述的思维方法方法，因此本节课学习对开展学生的空间观念和逻辑思维能力是非常重要的。 1、本节课的设计遵循“直观感知——操作确认——思论辩证〞的认识过程，注重引导学生通过观察、操作交流、商量、有条理的思考和推理等活动，从多角度认识直线和平面平行的判定方法，让学生通过自主探究、合作交流，进一步认识和掌握空间图形的性质，累积数学活动的经验，开展合情推理、开展空间观念与推理能力。 2、本节课的设计注重训练学生精确表达数学符号言语