中班律动劳动狂想曲 .docxVIP

中班律动：劳动狂想曲 执教者：吕青叶 设计意图： 《劳动狂想曲》这首音乐，取材于生活中幼儿熟悉的场景，如拖地，刷马桶 ,擦玻璃等。在趣味的情境创设和注入音乐元素后，能使幼儿在轻松的律动中感受音乐的美好与合作表演的乐趣，并将音乐与幼儿自身生活经验有机结合，形成了新的关键经验。 活动目标： 1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的 ABC 段。 2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作合拍的表现音乐。 3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。 活动准备：PPT 课件 、 入场音乐《波浪舞》、劳动狂想曲的 A、B、C 段。完整的歌曲《劳动狂想曲》 活动过程: 1、情境导入，健身活动 “白雪公主离开小矮人后，非常想念他们，不知道他们现在生活得怎么样，今 天白雪公主想请我们帮她去森林里看望小矮人，你们愿意吗？” 播放（波浪舞）音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过树林--走过小桥--绕过草地， 来到树林小木屋（PPT 展示森林小屋场景）。师生做敲门状。“可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧！” 2、分段练习，熟悉音乐 （1）A 段音乐，学习拖地板动作 播放 PPT，师：“天哪，地板怎么会 这么脏，一定是小矮人工作太辛苦都没有时间打扫，怎么办？……你们会拖地吗？” 请个别幼儿示范拖地动作，集体练习拖地动作，教师强调要一下一下拖才能把 地板拖干净。 集体合着音乐练习一拍一下拖地板。 （2）B 段音乐，练习刷马桶动作 播放PPT，出示又脏又臭的马桶图片，师：“什么东西这么臭？马桶这么臭这么办？圆圆的马桶要怎样清洁呢？……让我们来试试用马桶刷一圈一圈刷马桶吧！”听 音乐，食指朝下当马桶刷做快速旋转马桶动作。 师：“刚才马桶好像刷还不够干净，让我们再来刷一次吧！”听音乐再次练习刷马桶动作。 教师小结：一圈圈的刷马桶真是个不错的方法，现在马桶里的细菌终于被清除 干净了。 （3）C 段音乐，学习双面擦擦玻璃动作 播放PPT，出现脏脏的玻璃窗图片，师：“哎呀，窗户还没擦呢，你们知道用什么工具擦窗户又快又干净呢？” 教师出示双面玻璃擦，师边示范边念语词，拿一个贴上去，拿一个贴上去，叽 咕叽咕擦干净，幼儿跟学擦窗户动作，教师语词提示。 3、倾听音乐，完整表演 师：“刚才我们已经学会了拖地、刷马桶、擦窗子，现在我们一起帮小矮人打扫卫生，先打扫卧室吧！”听音乐完整表演一遍，教师在一边协助指导幼儿表演。 师：“一间卧室打扫干净了，还有一间卧室还需要打扫。”幼儿听音乐再次完整表演一遍，教师采用退位策略，在第二、三段开始之前用语令提示，第三段用语词提示幼儿表演。 师小结：你们把小矮人的房间打扫的这么干净，今晚他们一定睡得特别香。 4、合作表演，提升难度 PPT 出现脏乱的客厅的画面，师：“现在就剩下客厅没打扫了，客厅里有一扇大大的窗，一个人没法擦，需要两个人合作擦，谁愿意来和我试一试。”教师邀请一名 幼儿边念育词变示范合作表演擦玻璃。 请幼儿两两结对，试一试合作表演擦玻璃。 听音乐，幼儿完整表演打扫客厅，教师提醒幼儿在第三段擦玻璃时需要两两合作， 并适时给予语词提示。5、结束活动 出示 PPT，师：“看，现在客厅也打扫的好干净，小矮人们一定会喜欢的，听好像小矮人们回来了，让我们悄悄藏好给他们一个惊喜好吗？” PPT 出现小矮人动画语音，感谢小朋友帮忙打扫卫生，我们也需要做讲卫生的人。