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Word文档 PAGE 1 英语师范生见习报告 转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时光的工作，做的如何，又是有哪些方面要去长进的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由我我为大家收拾的《英语师范生见习报告》。  星期五的见习课已经结束了，虽然惟独短短的两节课，但感受真是蛮深的，之前作为一名同学在课室听课，以及在微格教堂中的试讲和现在坐在教室中听课是两种截然不同的感触，真正体味到了一些在平常课堂上学不到的东西。  教导见习是师范教导课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教导教学实践学问和阅历的珍贵机会。在听取XX三中高一班级组的两位英语教师XXX教师和XX教师的示范课下，收到了良好的效果。现将本次教导见习工作状况总结如下：  一、见习预备阶段：  为了确保教导见习工作顺当举行，盛教师在见习前一个星期就相关问题赋予了我们适当的指导，在课堂上研究了见习的目的和要求，明确了我们在见习中应该注重的事项。  因为之前向来举行的都是微格教学，因此，借着这个机会，自己着重关注以下几点：  １、微格课堂与实际课堂有哪些详细差别；  ２、在实际教学当中，该如何以同学为中心，引导同学学习；  ３、板书对笔记的重要性。  二、见习实践过程：  听课。听课是教导见习的主要内容。我们在统一的支配下，听取了高一课堂完整的一课，并乐观主动的完成了听课任务，收到良好的效果。  第一节课是XXX教师给高一（1）班上的课，不过学生们似乎不是很协作。在听课期间，大多数同学只是低头看课本，甚至有几个同学在偷偷的讲话。不过还是有部分的同学的学习热烈比较高，乐观举手发言，乐观参加课堂活动。后来想到这件事，觉得一个班里不行能全部的同学都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名老师，应当想方法吸引同学的注重力，调动的乐观性，比如像X教师实行的措施，把同学以小组为单位，调动同学的乐观性，这样课堂气氛就会活跃起来了。  同时，在课堂当中，要让同学知道他们自己才是课堂的主体，而不是教师。例如，在汪教师完成课堂听力以后，她并没有一味地报出自己的答案，而是让同学同学说出自己的答案，并和全班学生一起研究改正，觉得这样不仅可以集中同学的注重力，还可以加深对学问的记忆。固然，教师还要时不时赋予同学一定的绝对，常常使用Thank you!、Very good!等来激励同学的学习热烈。  其次节课高一（4）班课上的氛围就感觉截然不同了。似乎是XX教师的个人魅力十足，显然感觉学生们十分乐观，甚至和教师开了点小小的玩笑。总体感觉课堂氛围非常活跃、融洽。教师在课程各个部分串联连接的也非常熟练，口令指示非常到位，感觉同学是在明确的引导下学习的，课堂效率很高。  总的来说，两位教师讲课都是非常出色的。在讲课的方式上，都是通过使用ppT，使用大量的图片引导同学尽快融入课堂，又通过Listening、Reading等方式教授学生新的学问，和用适当、新颖的图标练习等准时巩固加强学生们所学的的学问，觉得非常有效，同时也获益匪浅。  三、见习总结：  就在见习之前所考虑的三个问题对此次活动做下总结：  1、微格课堂与实际课堂的区分：  在实际听课当中，大部分同微格课堂是相同的，包括设计的ppT，教学思路等等，都与微格当中相像，只不过在实际课堂当中，是要将同学作为主题，教师从中引导教学，这点是在微格当中体现不出来的。而且，在实际课堂当中，教师要会处理各种的突发情况，如：X教师在放听力时骤然发觉录音机坏了，这时，她就改为了自己朗读，让同学听等等问题，觉得这就是中阅历的累计，从容对待任何突发的情况。  2、如何引导同学：  这点在见习课程中XX教师掌握的比较到位，主要是在课堂中适时、正确的给出指令以及提出探讨的问题供同学思量，尽可能的调动同学，使之乐观参加，达到教学目的。还有，所谓的万事开始难，如何在课堂开头的时候尽量的吸引学生们尽快进入角色，融入课堂，出色的导入是不行或缺的。两位教师采纳大量美丽、彩色的图片以及适当的问题引导，使得课堂更为有效率。  3、板书对笔记的影响：  实际课堂当中，同学一定会记笔记以巩固自己所学的学问，因而，教师的板书就显得尤为重要。惋惜的是在此次见习当中，由于在多媒体课堂教学的缘故，没能看到教师们所设计的板书，可谓是一大圆满吧！  总之，在这次教学见习活动当中，自己真的学到了无数东西。自己会消化所学得的的东西，不断反思，进而用于改进自己的微格教学，使之越发完美！  gz85.COM更多工作总结范文编辑推举  2