中班音乐Da Re Mi教案反思.docVIP

　　这是中班音乐 教案反思，是优秀的中班音乐教案，供参考学习。 　　教材分析： 　　歌曲《 》非常适合中班幼儿来演唱。首先，歌曲旋律清晰优美，音域从大调的低音5—中音5，很适中，全曲有三个乐句，很简洁。其次，歌曲节奏感很强，可以调动幼儿利用各种肢体动作来感受二拍子的特性。 　　歌曲《 》非常适合设计歌唱活动。歌曲中围绕找好朋友 展开，教师可以利用游戏的形式开展，不仅可以认识 ，也可以增强学习歌曲的趣味性；另外，歌曲中还有两处间奏，可以充分挖掘作为学习歌曲的音乐元素之一，丰富了学习活动的内容。 　　活动目标： 　　1、初步学唱歌曲，在歌曲间奏处加上动作把握间奏处的停顿。 　　2、通过活动掌握音名1、2、3的唱名 ，感知三个音的高低。 　　3、体验音乐活动带来的愉悦。 　　4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 　　5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 　　活动准备： 　　卡片 活动过程： 　　一、 听音乐进场。 　　胡　老师带小朋友们进教室做游戏喽！ 　　二、 感知 。 　　1、今天，我们班来了三位好朋友，想知道它们是谁吗？可是现在它们在哪里？让我们一起来把它们叫出来。教师按歌曲节奏说出部分歌词：“我们在一起，去找好朋友。好朋友，好朋友，你们在哪里，你们在哪里？