中班诗歌《风在哪里》课件教案配音音乐.docVIP

　　中班诗歌《风在哪里》 课件教案配音音乐包含了 课件，配音，音乐，活动目标是通过各种形式帮助幼儿理解散文诗，感受诗歌的语言美和意境美，在了解诗歌结构的基础上，尝试用“ 说：当我的 ，那是风在吹过”的句式进行仿编。 　　设计意图： 　　《风在哪里》是一首充满儿童情趣的作品。它短小精悍，以优美生动的童话语言描绘了风的存在。诗中充分发挥想象力，将风的情境作了巧妙的联想，显得具体而又形象。“柳树翩翩起舞，花朵频频点头，草儿轻轻晃动”这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣，能够丰富孩子的词汇。在活动中调动幼儿的主动性，扩展幼儿的想象力，锻炼幼儿创造性应用语言的能力，在玩玩、看看、说说中体验活动的愉快。大千世界中的生灵万物，都是我们鼓励幼儿接触的事物。既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。通过平时的观察，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用，激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。三月是一个多风的季节，“风”对孩子们是一个相当熟悉的话题，我们便可利用现实生活，让幼儿亲身体验、感受，看，听风的存在，在春天来临时，孩子们运用自己的感官发现自己周围的事物。用语言来表达它们的美，进而激发孩子们根据已有经验进行朗诵。 　　活动目标： 　　一、通过各种形式帮助幼儿理解散文诗，感受诗歌的语言美和意境美。（核心经验） 　　二、在了解诗歌结构的基础上，尝试用“ 说：当