《广播电视学专业学年论文》课程教学大纲.doc

《广播电视学专业学年论文（设计）》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 322B1067 课程名称（COURSE TITLE） 学年论文（设计） 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业必修（集中实践模块） 学分（CREDIT） 1 周数（WEEKS） 4 学时（CONTACT HOURS） —— 先修课程（PRE-COURSE） 新闻学概论、传播学概论、新闻传播史等 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 广播电视学 课程简介： 《学年论文（设计）》课程具有较强的综合性，属于广播电视学专业集中实践模块， 是本专业学生技能训练的重要组成部分。 本课程训练的目标在于能够使学生结合学科基础课、专业必修课的学习，在研究专业理论和实际问题，论文资料的收集、整理与运用，论文写作的程序与基本规范等方面， 获得从事科学研究的初步训练，为进一步专业学习、科学研究和展业实践活动创造条件， 同时可使学生逐渐学会确立研究课题、搜集并处理研究材料，为进一步做好毕业论文（设计）工作打下一定的基础。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 培养社会科学研究中的问题意识，加强对新闻传播行业、广播电视产业发展的基本认知，并能够对新闻传播活动以及现象进行初步的分析，形成选题。 能够根据选题，具备较好的文献搜集、整理和分析能力。 较好地掌握学年论文（设计）的基本流程和写作或作品设计规范，提升自身的语言表达能力、文字写作能力创意思维能力以及专业审美能力。 进一步夯实原有学习的广播电视学有关理论基础知识和设计能力，能够为今后毕业论文（设计）的开展实施打下良好的基础。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 毕业要求 1 毕业要求指标点 1.1 H M M M 毕业要求指标点 1.4 H 毕业要求 2 毕业要求指标点 2.2 H H H 毕业要求指标点 2.4 H 毕业要求 3 毕业要求指标点 3.1 M H 毕业要求指标点 3.2 M H 毕业要求 5 毕业要求指标点 5.1 M M M M 590 590 三、训练内容与预期学习成效 对应课程目标 训练内容 预期学习成效 实现环节 学时 课程目标 1、2、3、4 1.学年论文（设计）的选题设计 根据自身的专业兴趣和行业发展实际，能够自主确定研究课题。 教师指导、学生实践 0.5 周 课程思政元素：创新精神 课程思政教学内容设计：引导学学生关注学术前沿，论文选题或者毕业设计具有一定创新性。 课程目标 1、2、3、4 2.学年论文（设计）的提纲结构 能够根据课题设计完成的提纲（设计方案）。 教师指导、学生实践 0.5 周 课程思政元素：创新精神 课程思政教学内容设计：引导学学生关注学术前沿，论文选题或者毕业设计具有一定创新性。 课程目标 1、2、3、4 3.学年论文（设计）的资料搜集与文献综述 掌握文献资料搜集和整体的方法，掌握文献综述的撰写方法。 教师指导、学生实践 0.5 周 课程思政元素：科研诚信 课程思政教学内容设计：引导学生注重学术规范， 课程目标 1、2、3、4 4.学年论文（设计）的具体写作 形成结构合理、观点鲜明、论据充分、格式规范的学年论文。 教师指导、学生实践 0.5 周 课程思政元素：创新精神 课程思政教学内容设计：引导学生注重学术规范，论文或者设计具有一定创新性。 备注 课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等。 课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂 钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等。 PAGE PAGE 593 四、成绩评定及考核方式 训练内容 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.学年论文（设计） 的选题设计 课程目标 1、2、3、4 学生确定具体的研究选题。 学年论文（设计） 的考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五等，由指导教师根据质量提出建议成绩，并经学院审定。 实际成绩评定应根据学生学科基本理论的掌握程度，包括文献的收集和阅读能力；在整个学年论文环节中的工作态度；学年论文的论点、论据、内容、条理、表达能力等方面进行综合评定。 2.学年论文（设计） 的提纲结构 课程目标 1、2、3、4 学生完成结构合理、重点突出的论文提纲或设计方案。 3.学年论文（设计） 的资料搜集与文献综述 课程目标 1、2、3、4 学生围绕选题，完成高质量的文献综述。 4.学年论文（设计） 的具体写作 课程目标 1、2、3、4 学生提交论文或设计。 五、训练材料 建议教材