高中心理健康教育_爱,需要学习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

高中心理健康教育_爱,需要学习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、主题背景: 1、理论依据: 加利福尼亚州立大学心理学教授梅拉妮?马勒斯说:“大多数研究关注母亲与孩子的关系。但我们的研究结果显示,父亲对孩子长大后的心理健康起到独特的重要作用。”缺乏父爱对男孩影响会更显著。当男孩意识到男女性别差异时,就已经开始模仿爸爸了。他始终把爸爸当做自己的崇拜者。爸爸的举动会影响男孩是否能成长为一个男子汉,是否具有男人的性格和男子汉的气质。对女孩来说,爸爸几乎代表了整个异性,对爸爸的看法会影响女儿对异性的态度。 李维榕,家庭治疗大师,国际家庭治疗大师Minuchin的唯一华人入室弟子。她所写的《家庭舞蹈》这样说,家可能是爱的泉源,也可能是无形之塔;家庭关系是人际关系之首,影响最深。家庭是每个人最重要的生活舞台,投入的时间最多也最久,但大多数人都只把它当作后台,各自独舞,各自疲态尽露,粗糙以对的结果,让这停泊的港口堆满从外面带回的垃圾,当然就难以舞动人生了! 她所写的《虎父多犬子》这样说,单看父亲对儿子的期望和要求,那种有形及无形的压力,意志稍弱的男孩都会不胜负荷。人的关系总是相辅相成的,期望越高,失望越大;有虎一般的父亲,就自然有虫一般的儿子。强大的父亲往往会为儿子制造一个保护性强大的环境,温室的植物不能应付室外的世界,容易产生各种基于自卑及自大心态冲击而成的心理疾病。 2、现实需要: 我校高二学生总共20个班,从中随机抽取6个班级做了一份亲子

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档