苏教版数学三年级下册 五 年 月 日 练习六教案.docVIP

月历表中的奥秘 实验目标：1.通过框出3个数进行观察、实验、探索，发现相邻数之间的关系以及三个数的和与中间数的关系；并利用研究框3个数的方法，拓展探索用长方形框框多个数探究规律。 2.在实验活动中，培养学生小组合作、合理表达的能力。 3.在实验活动中，体验探索性学习的乐趣，积累数学活动经验。 实验准备：月历卡、计算器、实验单 教学过程： 一、谈话导入 瞧，你知道这是什么吗？ 今天这节课我们一起来探索这张小小的月历表中隐藏的数学奥秘。 二、建构模型 （一）探索规律 1.提问：在这张表中，如果用长方形框出3个数，你会怎么框？ （预设：横着框、竖着框 追问：还有与众不同的框法吗？ 斜着框 ） 小结：在大家的合作思考中，我们想到了这样的4种不同框法。 2.提问：那你知道每一次框出的3个数之间有什么关系吗？ 说明：老师给每组四个人准备了不同月份的月历表，每人可以借助透明的长方形框用4种不同的方法框出3个数。仔细观察，这3个数之间有什么关系呢？ 小组合作：1.每人用透明的长方形在自己的月历表中框一框。 2.仔细观察，每一次框出的3个数之间有什么关系？ 3.在组内说一说你的发现。 交流：（横着框出的3个数，相邻的两个数都相差1。竖着相差7，左斜相差6你们的发现是这样的吗？） 小结：虽然每组的月历表不相同，但是每